十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育。這是對的最新概括，這分別從國家、社會、公民三個層面闡述了的內(nèi)涵、層次，是的高度凝練和集中表達。十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現(xiàn)階段全國人民“最大公約數(shù)”的，為培育核心價值觀奠定了基礎。

培育和踐行，是堅持、理論、制度的內(nèi)在要求。包含著物質文明和精神文明的雙重維度，既有富強、民主的目標，亦有文明、和諧的理想;既意味著經(jīng)濟繁榮、政治清明和法治昭彰的社會建制，也意味著遵紀守法、崇德尚禮的社會生態(tài)。在中，后者更為前者提供了精神歸宿和價值依托。

培育和踐行，是整合社會力量、凝聚社會共識、解決和化解社會矛盾的重要途徑。當前，改革深水區(qū)的矛盾錯綜復雜，與之相伴隨，文化激蕩、思想交鋒、價值碰撞也更加明顯和激烈。體現(xiàn)了價值上的“最大公約數(shù)”，不但能最大限度地為改革的推進整合力量、凝聚共識，也能最大程度地為改革帶來的利益調整減震和抗壓。

培育和踐行是一項系統(tǒng)工程，必須，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發(fā)展這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這一目標，注重宣傳教育、示范引領、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使真正融入人們生產(chǎn)生活和精神世界。

要使成為廣大人民群眾的自覺追求和實際行動，需要積極探索有效載體和傳播方式。應將培育和踐行融入國民教育全過程，落實到經(jīng)濟發(fā)展實踐和社會治理中，并加強宣傳教育，積極開展涵養(yǎng)的實踐活動，加強對培育和踐行的組織領導。從國民教育、媒體宣傳、社會實踐、理論研討等多個層面弘揚核心價值，找準與人們思想的共鳴點，達到春風化雨的效果。

曾強調，實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。這種中國精神，需要經(jīng)過的化育和培養(yǎng)。各地各部門應認真領會《意見》精神，將納入到制度建設中、貫徹到依法治國的方略中、融入到公共文化服務中、深化到群眾性的精神文明活動中，真正讓其引領社會思潮、凝聚改革共識，在國家層面深化對、理論和制度的信念，在社會層面上助推公序良俗和文明風尚的形成，為促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步、實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大的精神力量。