深入開展“三嚴(yán)三實(shí)、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”活動(dòng)以來，我就個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)系列重要講話精神，對照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，就如何做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒處煟�談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)體會(huì)。

　　一、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育的重大意義

　　(一)歷史證明需要。中國革命、、改革開放的成功需要。各時(shí)期都有一大批像張思德、白求恩、雷鋒、焦裕祿、楊善洲、高德榮、郭明義等這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　(二)現(xiàn)實(shí)警示的需要。社會(huì)發(fā)展進(jìn)步到今天，改革開放、市場經(jīng)濟(jì)條件下，“四風(fēng)”問題的出現(xiàn)，“四個(gè)危險(xiǎn)”的考驗(yàn)，面臨著一系列復(fù)雜的問題，少數(shù)黨員、干部出現(xiàn)庸、懶、散、奢、生、硬、推、拖、不負(fù)責(zé)，貪污腐敗等的問題。反腐敗全國查處的情況、云南查處情況等。

　　(三)未來發(fā)展的需要。無數(shù)政黨、國家的發(fā)展證明，必須要從嚴(yán)治黨，要有“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的執(zhí)政黨才能發(fā)展。如西方一般只有兩種人從政當(dāng)官，一種是富人有錢，一種是理想主義者，為崇高理想可以奉獻(xiàn)一切。各領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、人民只有“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”才能實(shí)現(xiàn)中國夢和民族的發(fā)展。才能實(shí)現(xiàn)民中的發(fā)展。只有鐵的紀(jì)律，只有負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)才行。

　　二、開展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育中面臨的挑戰(zhàn)

　　(一)尊師重教的氛圍。教育和教師的位置問題;重視和投入的現(xiàn)實(shí)問題;社會(huì)期望性高和落差大的反差問題;教師的滯后性和教育的超前性矛盾問題。

　　(二)教育管理體制。教育改革的多動(dòng)癥或不穩(wěn)定性(教師、教材、學(xué)生等方面);教育管理的無序性或混亂性;教育體制的功利性或市場化;教育目標(biāo)是升學(xué)高考(舞弊或高考移民、不公正、平等的問題)。

　　(三)學(xué)習(xí)讀書的刻苦。家長實(shí)際行動(dòng)的幫助;學(xué)生刻苦(與外省市差距大)，對學(xué)習(xí)知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)和理解，氛圍或環(huán)境有較大差距。要我都是變?yōu)槲乙�讀書。

　　(四)地理位置的制約。選擇好的辦學(xué)條件和環(huán)境是很重要的。

　　(五)優(yōu)質(zhì)生源的大量銳減。外省市或省里大戰(zhàn)，優(yōu)質(zhì)生源就讀學(xué)校多選(民辦、公辦、國外或省外)，學(xué)生生源暗戰(zhàn)頻繁。

　　(六)辦學(xué)條件設(shè)施的更新改善。設(shè)備設(shè)施、校園硬件建設(shè)、改善，教育理念的轉(zhuǎn)變和更新。

　　(七)教學(xué)教法的改進(jìn)，師德師風(fēng)的提升。走出去，請進(jìn)來，開門辦學(xué)，加強(qiáng)對外的交流學(xué)習(xí)，思想觀念與時(shí)俱進(jìn)，注重教育規(guī)律性。

　　三、開展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育的機(jī)遇

　　(一)專題教育本身就是一次教育。是解放思想、更新觀念、改進(jìn)作風(fēng)，解決問題的機(jī)會(huì)。要做好做實(shí)，為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量的提升、安全穩(wěn)定做準(zhǔn)備。

　　(二)學(xué)校美麗校園建設(shè)。美化綠化、資金投入，校園環(huán)境的改善，重視和投入的加大。

　　(三)學(xué)校達(dá)標(biāo)晉級(jí)和文明學(xué)校的申報(bào)。對學(xué)校的管理、設(shè)施、教育教學(xué)的一次檢驗(yàn)和推動(dòng)，借助平臺(tái)來發(fā)展。

　　(四)學(xué)校教育綜合改革(績效、職稱、質(zhì)量、制度等)。

　　(五)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。六個(gè)方面的專項(xiàng)整治;一支優(yōu)秀年輕的教師隊(duì)伍。用愛心和善心、關(guān)心去幫助學(xué)生;樹人先樹德，打造名師和名校工程;強(qiáng)化“十不準(zhǔn)”、六個(gè)嚴(yán)禁、紀(jì)律制度。深入開展以嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部插手工程建設(shè)、嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)插手教學(xué)用書、教輔資料征訂、校服征訂，嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)干預(yù)招考招錄、物資采購謀取私利，嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)挪用占用教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和違規(guī)發(fā)放學(xué)生補(bǔ)助資金，嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部收受“紅包”、嚴(yán)禁違反黨的組織人事紀(jì)律等突出問題為重點(diǎn)的專項(xiàng)整治。同時(shí)，嚴(yán)禁教師給學(xué)生有償家教上課，利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利，向?qū)W生收費(fèi)，向家長推銷商品和課外書刊，教輔資料，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。

　　(六)學(xué)校管理水平的提升。黨政齊抓共管，規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化、科學(xué)化管理,履職考核、教育教學(xué)質(zhì)量、績效管理。

　　作為一名新時(shí)期黨員干部，真正貫徹踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”，當(dāng)好求真務(wù)實(shí)的表率，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀事業(yè)、做工作，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，把每一項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。作為一名新時(shí)期黨員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話精神，結(jié)合個(gè)人崗位自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要圍繞學(xué)校的奮斗目標(biāo)，以作風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)全校教職員工的積極性和主動(dòng)性。作為一名新時(shí)期教師，要始終保持良好的精神狀態(tài)，進(jìn)一步激發(fā)昂揚(yáng)向上的斗志，堅(jiān)定久久為功的恒心，砥礪敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓�以奮發(fā)有為的進(jìn)取姿態(tài)為學(xué)校全國知名高中創(chuàng)建為目標(biāo)、教書育人為責(zé)任。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校持續(xù)、健康地發(fā)展。