但藝術是以美術和藝術的方式進行合考，安尼瓦爾·烏斯曼說：“2013年的藝術考試，美術占20分，音樂占30分，這樣學生要考兩門課，存在學生忙不過來的情況。”經反復研究，許多專家認為目前在我們的中小學當中，學生在藝術方面的培養，不管是音樂也好，還是美術也好，很多學生都有這樣或是那樣一項藝術特長，因此，今年新疆將藝術考試的范疇進行了修改，學生只需在美術和音樂中進行選擇，選擇自己擅長的那門藝術課程參加考試。

記者在《2013石河子中考藝術素養考試的指導意見》中了解到，藝術素養考試分為必測項目和選測項目，必測項目中有感受與鑒賞、視唱兩項。選測項目中有演唱、演奏、舞蹈三項。通過藝術素養考試，有效落實國家課程標準,豐富學生的藝術經驗，發展感受美、創造美、鑒賞美的能力，提高學生審美情趣。

民族樂器也可參加“藝考”

新疆是多民族聚居地區，有許多民族樂器屬于富有地域的藝術范疇，因此，新疆藝術考試科目也將因地制宜，考生使用民族樂器可參加藝術考試，這也將成為新疆藝術考試的一大亮點。

新疆“藝考”通過廣泛的征求各地州的意見之后，有教師和專家提出，藝術考試中不僅僅是美術和音樂的考試，美術中就涵蓋許多其它藝術類科目，例如書法、繪畫、素描等，在器樂中涵蓋有音樂、聲樂等藝術科目。

在新疆的中小學當中，學生的愛好十分廣泛，為給學生提供更大的選擇空間，將藝術考試的科目范圍進行了擴大，針對一些稀缺的藝術專業，如果有孩子想學，自治區也將鼓勵其進行學習，自治區有關部門也將想盡一切辦法讓其參加藝術類考試,并配有相應的應急預案，會從社會上聘請相關專業人士進行測評考核。

“凡教學大綱上規定的內容，我們都可以作為藝術考試的科目。學生可以從中選擇其中一項。經過調查，稀缺藝術專業的考生大約只有5%，占少數，大多數考生的藝術特長都在教育大綱的范疇內。”安尼瓦爾·烏斯曼說。在新疆，因有許多少數民族樂器，例如蒙古族的馬頭琴、維吾爾族的都塔爾，這些都可以作為學生選擇的藝術考試科目。

農村中小學將同步實施“藝考