當(dāng)前位置：高考升學(xué)網(wǎng) > 學(xué)業(yè)有成 > 正文

河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦

更新：2023-09-13 20:33:06 高考升學(xué)網(wǎng)

一、河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦

河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院是一所公辦高校,該校是全國(guó)唯一一所以信息、統(tǒng)計(jì)為主要特色的公辦財(cái)經(jīng)類(lèi)高等職業(yè)院校,是河南省文明標(biāo)兵學(xué)校,河南職業(yè)技能院校綜合實(shí)力20強(qiáng),是中國(guó)統(tǒng)計(jì)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。

二、河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院是全國(guó)唯一一所以信息、統(tǒng)計(jì)為主要特色的公辦財(cái)經(jīng)類(lèi)高等職業(yè)院校,創(chuàng)建于1951年,前身是河南省計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)校。2001年6月,河南省計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)校與鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),成立鄭州航院信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院。2013年3月,經(jīng)省政府同意,教育部備案,將鄭州航院信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院從鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院剝離,設(shè)置河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院占地面積373畝,建筑面積22.8萬(wàn)平方米。固定資產(chǎn)原值7158萬(wàn)元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備2773萬(wàn)元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地(室)24個(gè),校外實(shí)習(xí)基地30個(gè)。圖書(shū)館藏紙質(zhì)圖書(shū)40余萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)17萬(wàn)種。教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善,設(shè)備先進(jìn),建有虛實(shí)一體實(shí)訓(xùn)基地。建成共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)云綜合平臺(tái),實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的個(gè)性化、智慧化學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全。

學(xué)院現(xiàn)有教職工266人,其中副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)56人,中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)93人,中、高級(jí)職稱(chēng)的教師占專(zhuān)任教師總數(shù)達(dá)54%以上。專(zhuān)任教師中,具有碩士及以上學(xué)位的教師78人,“雙師型”教師占專(zhuān)任教師達(dá)80%以上。學(xué)院有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的專(zhuān)家1人,省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)家3人,省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人15人,形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。

學(xué)院設(shè)有會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、工程藝術(shù)管理系、信息工程系(大數(shù)據(jù)應(yīng)用系)、旅游系、學(xué)前教育系(公共藝術(shù)教研室)等6個(gè)教學(xué)系,基礎(chǔ)部(體育教學(xué)部)、思想政治教學(xué)部、心理健康教育中心等3個(gè)教學(xué)部,開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等25個(gè)專(zhuān)業(yè),在校生5000余人。學(xué)院堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷更新教育教學(xué)理念,創(chuàng)新教育教學(xué)方法,積極開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。緊密?chē)@技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局,圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)設(shè)置,積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。