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錦州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處電話

更新：2023-09-16 19:35:42 高考升學(xué)網(wǎng)

一、錦州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處聯(lián)系電話和聯(lián)系方式

錦州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處聯(lián)系電話為0416-4673073,該校聯(lián)系地址為遼寧省錦州市凌河區(qū)松坡路三段40號(hào)、郵編為121001、聯(lián)系郵箱為[email protected]。

二、錦州醫(yī)科大學(xué)簡(jiǎn)介

錦州醫(yī)科大學(xué)誕生于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,學(xué)校前身為1946年在吉林省洮南市成立的遼吉軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校。1949年遷址遼寧省錦州市,1958年成立錦州醫(yī)學(xué)院,2006年更名為遼寧醫(yī)學(xué)院。2007年以優(yōu)秀的成績(jī)通過國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2016年3月,經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),正式更名為錦州醫(yī)科大學(xué)。經(jīng)過70余年的發(fā)展已成為一所以醫(yī)學(xué)為主,多門類、多層次、多種辦學(xué)形式的省屬普通高等院校。

校園總占地面積994987.60㎡。有普通高等教育、成人教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和留學(xué)生教育4種辦學(xué)形式;有研究生、本科生、專科生3個(gè)辦學(xué)層次;有醫(yī)學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)6個(gè)學(xué)科門類;有23個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校1984年成為碩士學(xué)位授予權(quán)單位,1999年獲得具有同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位授予權(quán)資格,2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)開始與中國(guó)醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。現(xiàn)有8個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),59個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)校現(xiàn)有教職醫(yī)護(hù)員工3612人。學(xué)校有“獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人,國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1人,教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人,新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選1人,國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者23人,遼寧省優(yōu)秀專家3人,“遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者支持計(jì)劃”入選者5人,遼寧省教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者8人。

學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位,以立德樹人為根本,不斷深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,教學(xué)成果豐碩。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè),國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè),省級(jí)工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),省級(jí)示范性專業(yè)3個(gè),省級(jí)特色(品牌)專業(yè)5個(gè),省級(jí)一流本科教育示范專業(yè)1個(gè)。省級(jí)精品課程14門,省級(jí)精品資源共享與視頻公開課7門,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)。省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心8個(gè),省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè),省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2個(gè),省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地9個(gè)。

學(xué)校順應(yīng)國(guó)際醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì),于1991年率先在國(guó)內(nèi)開展了“以器官系統(tǒng)為中心”的醫(yī)學(xué)課程模式改革,打破了“以學(xué)科為中心”的傳統(tǒng)課程模式,為我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育改革提供了成功范例,開創(chuàng)了我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育多種課程模式并存的局面,受到國(guó)家教育部、衛(wèi)生部的高度重視,被教育部批準(zhǔn)為“面向21世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容和課程模式改革計(jì)劃項(xiàng)目”。該項(xiàng)改革獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)兩項(xiàng),遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。