一、描寫手法有哪些

【1】正側面描寫

【2】細節描寫

人物細節描寫、環境細節描寫、場面細節描寫

【3】白描工筆

【4】感官

味覺、觸覺、嗅覺、視覺、聽覺

【5】層次

上下、高低、遠近、點面、內外、俯仰

【6】動靜結合

【7】虛實相生

【8】聯想想象

【9】情景結合

【10】修辭手法(比較特殊,也可以用來描寫人、事、物)

【11】烘托渲染

【12】對比襯托

【13】色彩(紅、白、綠、藍……)

【14】描寫順序(時間順序、空間順序)

二、描寫手法的作用

作用1(必有)生動形象/突出/表現...人物...形象/精神/品質。
作用2(可能有)表達作者...的情感
作用3(可能有)在結構上的作用 (若句子在開頭: 呼應課題、引出下文...的內容;若句子在中間: 承上啟下、與下文...的情節呼應/對比、與下文...的情節埋下伏筆,作鋪墊;若句子在結尾: 首尾呼應,使結構嚴謹、總結全文,點明...的中心,升華主題。)

三、描寫手法答題格式

(一)某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;

2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應

開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用:

(1)它本身的作用;

(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人:生動形象;

答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式:強調了+對象+特性

3、設問:引起讀者注意和思考;

答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問:強調,加強語氣等;

4、對比:強調了„„突出了„„

5、反復:強調了„„加強語氣

(三)句子含義的解答:

這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了„„

形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了„„

副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了„„的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成„„,與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

不能。因為:

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應的關系。

(3)這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章:

回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

格式:(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。

格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣。

格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點

(七)表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有:準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧,儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。