一、泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校云南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年云南高考理科類考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的最低錄取分數(shù)線需要422分，對應(yīng)的最低錄取位次為103134名，招生錄取人數(shù)為14人;

2、2021年云南高考理科類考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的最低錄取分數(shù)線需要269分，對應(yīng)的最低錄取位次為160876名，招生錄取人數(shù)為32人;

3、2020年云南高考理科類考生上泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的最低錄取分數(shù)線需要428分，對應(yīng)的最低錄取位次為99993名，招生錄取人數(shù)為32人;

二、泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在云南的近三年的排名多少可以上

1、2022年泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2022	理科	專科	14	422	103134	省政府

2、2021年泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2021	理科	專科	32	269	160876	省政府

3、2020年泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2020	理科	專科	32	428	99993	省政府

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在四川高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在湖北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

江蘇城市職業(yè)學(xué)院和泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在福建高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院和泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校江西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的公共衛(wèi)生管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的藥品質(zhì)量與安全專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院和泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

焦作大學(xué)和泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2023年最新學(xué)校簡介

泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，坐落于東亞文化之都、著名僑鄉(xiāng)、歷史文化名城泉州市洛陽江畔，是一所全日制公辦的國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校。在80余年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校凝煉了“精誠惠世”的校訓(xùn)精神，確立了“志誠業(yè)精、尚德崇醫(yī)、技以載道、濟世惠民”的辦學(xué)理念，為社會培養(yǎng)、輸送了5萬多名大、中專實用型各類專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人才。學(xué)校創(chuàng)建于1934年，初名惠世高級護校。幾經(jīng)更名于1986年改為泉州衛(wèi)生學(xué)校。2004年5月經(jīng)國家教育部批準升格為泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。2008年國家教育部高職專科院校人才培養(yǎng)工作水平評估獲優(yōu)秀等級；2009年被確定為福建省示范性高等職業(yè)院校；2014年通過國家骨干高職院校項目驗收，成為全國第三所、福建省唯一一所國家示范性（骨干）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校;2015年順利通過高等職業(yè)院校第二輪人才培養(yǎng)工作評估；2020年成為福建省示范性現(xiàn)代高等職業(yè)院校。學(xué)校有洛江、惠安、北門街等三個校區(qū)，占地面積696.43畝，建筑面積183484.61平方米。校內(nèi)實訓(xùn)基地總面積 70678.61平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值12718.04萬元，館藏圖書總量56.57萬冊。擁有7所附屬醫(yī)院（含直屬1家）及分布在全省各地的教學(xué)實習(xí)醫(yī)院、實習(xí)藥企共268家。現(xiàn)有教職員工680人，專任教師482人，其中副高以上職稱155人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1名，省級高校教學(xué)名師2名。“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)84.85%。學(xué)校設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院、護理學(xué)院、藥學(xué)院、檢驗預(yù)防學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、社科公共部、繼續(xù)教育學(xué)院、高職發(fā)展研究所、科研信息中心和圖書館等11個教學(xué)教輔院部、中心、館。專業(yè)設(shè)置有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、藥品質(zhì)量與安全、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年保健與管理、健康管理等20個專業(yè)。面向全國招生，文理兼收，目前有全日制大專在校生9243人。成人教育設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)藥營銷、康復(fù)治療技術(shù)、中藥學(xué)等10個專業(yè)，與福建醫(yī)科大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合舉辦護理學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等9個專升本專業(yè)，在學(xué)函授學(xué)生1488人。學(xué)校堅持以質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。目前擁有1個教育部、衛(wèi)生部“第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點項目，2個教育部、財政部“高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目，4個福建省高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制、二元制辦學(xué)項目。1個國家級教學(xué)團隊，2個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。1個全國健康服務(wù)類示范專業(yè)，3個國家骨干專業(yè)（群），5個全國1+X證書制度試點項目，1個省級產(chǎn)業(yè)融合示范專業(yè)點A類培育項目 ，3個省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，6個省級高職精品專業(yè)，9個福建省高等職業(yè)教育示范專業(yè)。13門省級高職精品課程，6門省級精品在線開放課程。2個中央財政支持國家級實訓(xùn)基地，1個國家生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，3個省財政支持高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地，3個福建省高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，1個省職業(yè)院校專業(yè)群實訓(xùn)基地A類培育項目。1個國家高校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心項目，1個福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心建設(shè)項目，1個福建省高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)項目，1個泉州市公共實訓(xùn)基地。目前，學(xué)校落實深化教育評價改革總體方案，建設(shè)有特色高水平的高職醫(yī)學(xué)院校，為實現(xiàn)應(yīng)用型本科醫(yī)學(xué)院校目標而奮斗。