新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在云南省份2020年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是423分，對應(yīng)的最低錄取位次在81409名；

2、在云南省份2020年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是357分，對應(yīng)的最低錄取位次在137651名；

3、在云南省份2019年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是423分，對應(yīng)的最低錄取位次在78242名；

4、在云南省份2019年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是346分，對應(yīng)的最低錄取位次在134559名；

二、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	云南	文科	-	423	81409
2	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	云南	理科	-	357	137651
3	(一年級在楊林校區(qū)，二、三年級在金殿校區(qū))環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	云南	文科	-	423	78242
4	(一年級在楊林校區(qū)，二、三年級在金殿校區(qū))環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	云南	理科	-	346	134559

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場營銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

濱州職業(yè)學(xué)院和云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院福建錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、國家公辦，具有高等學(xué)歷教育資格的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校位于昆明市金殿國家級風(fēng)景名勝區(qū)，自1955年原林業(yè)部昆明林校建立至今，形成了獨(dú)特的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，“專職專業(yè)、樹木樹人”的校訓(xùn)、“山川有我、綠樹成蔭”的校風(fēng)、“厚德厚生、修枝塑形”的教風(fēng)和“敏學(xué)篤行、自信有為”的學(xué)風(fēng)構(gòu)成了“以樹木精神做樹人事業(yè)”的林職大學(xué)精神核心內(nèi)涵。作為西南地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類高職院校，學(xué)校歷經(jīng)六十余載更迭發(fā)展，為國家培養(yǎng)和造就了大批林業(yè)科技人才，云南省16個(gè)州（市）129個(gè)縣（市、區(qū)）林業(yè)局80%的技術(shù)骨干是學(xué)校畢業(yè)生，被譽(yù)為“云南林業(yè)人才的綠色搖籃”。學(xué)校現(xiàn)占地面積728.5畝，有金殿、楊林兩個(gè)校區(qū)，下設(shè)生態(tài)環(huán)境工程、工業(yè)工程、園林園藝、經(jīng)濟(jì)管理、信息工程、文化旅游、繼續(xù)教育與國際交流、馬克思主義等8個(gè)二級學(xué)院、1個(gè)通識(shí)教育中心，在校全日制大中專學(xué)生18000余人，成人繼續(xù)教育學(xué)生300余人，圖書館藏書資料72.47萬冊。有教職工556人，其中專任教師407人，博士17人（含博士后2人），碩士229人，教授22人，副教授（含副高）108人。有省級“教學(xué)名師”3人、省級教學(xué)名師6人、全國林業(yè)和草原教學(xué)名師1人、享受省政府特殊津貼專家2人、省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人、黃炎培杰出教師1人；擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級名師工作室4個(gè)、省級技能大師工作室2個(gè)、省級輔導(dǎo)員名師工作室1個(gè)、省級心理健康教育與咨詢示范中心1個(gè)、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程項(xiàng)目1門；校企共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，產(chǎn)教融合基地1個(gè)；校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（基地）110個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地79個(gè)，其中8個(gè)為省級高職示范實(shí)訓(xùn)基地。2019年獲批教育部首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校，22種、38個(gè)等級的職業(yè)技能等級證書入選。學(xué)校建成高分云南中心協(xié)同創(chuàng)新研究基地，為全省第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、首家通過學(xué)分制收費(fèi)備案的高職院校。學(xué)校目前開設(shè)43個(gè)專業(yè)，其中1個(gè)全國職業(yè)院校林草類重點(diǎn)專業(yè)、7個(gè)教育部認(rèn)定高水平骨干專業(yè)、1個(gè)省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、5個(gè)省級特色專業(yè)，基本形成多協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)大格局。通過“三教改革”、人才培養(yǎng)模式、課程體系、學(xué)分制、教學(xué)內(nèi)容與方法等 改革和創(chuàng)新，學(xué)校完成由省級示范性高等職業(yè)院校到省級高水平高職院校及省級優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)立項(xiàng)的轉(zhuǎn)型，建成1門國家級、2門省級精品在線課程，獲130項(xiàng)省級教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，主持各級各類科研課題420余項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國家科技支撐課題（子課題）2項(xiàng)、國家林業(yè)和草原局948項(xiàng)目1項(xiàng)、省級哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目8項(xiàng)、中