和機考等不同考試形式。

中考加分項目減少是趨勢

就在前幾天，教育部發(fā)文取消“奧數(shù)體育特長生”的高考加分，那么，浙江中考加分項是否有變化呢？

“現(xiàn)在有不少小眾化競賽因部分家長的功利性而變成了大眾化項目�！闭憬�省教育廳副廳長韓在接受媒體采訪時表示，浙江中考中的各類加分在未來將有減少的趨勢，可以肯定的是，類似奧數(shù)這樣的競賽類加分將逐步去除，而少數(shù)民族這樣的身份類加分將依據(jù)實際情況進行保留。

韓說：“雖然競賽類加分會減少，但競賽成績?nèi)詴�納入學生的綜合素質(zhì)評價，供高中參考。”

逐步取消錄取批次，鼓勵“一檔多投”

變的除了考試，還有錄取。

《指導意見》中，明確指出要改進錄取方法，逐步取消高中學校招生錄取批次，鼓勵嘗試“一檔多投”的錄取辦法。

對于中考生而言，這意味著更多選擇學校的機會。

很多人不太理解什么叫一檔多投。這其實與國外院校的招生方式很相，考生可以同時填報多所高中，同時拿到多所高中的錄取通知書，然后從中選擇一所自己最喜歡的學校。

完善綜合素質(zhì)評價

《指導意見》還要求，學校要結(jié)合項目特點，采取過程記錄、測評結(jié)合、民主評議等方式，對學生的品德表現(xiàn)、運動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐這四個維度進行評定，作為學生的綜合素質(zhì)評價。評定方式按照學生自評、學生互評和教師評議相結(jié)合，其中學生互評權(quán)重不低于50%。

評選結(jié)果分四等，用A、B、C、E表示，分別代表“優(yōu)秀”“良好”“合格”“需努力”。原則上A等比例不超過應屆學籍人數(shù)的25%，B等不超過50%，E等不超過5%。而學生的活動記錄和事實材料必須在校園內(nèi)公示，結(jié)果進入每位學生的綜合素質(zhì)檔案。

對于杭州考生而言，綜合素質(zhì)評價并不新鮮，但我們現(xiàn)行的綜合素質(zhì)評價有6個維度，這是與新方案不同的。

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