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2019年舟山中考?xì)v史試卷答案解析及word文字版下載(難度點評)

更新:2023-09-14 05:24:01 高考升學(xué)網(wǎng)

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舟山市中考?xì)v史整體難度評析:

舟山市中考歷史已經(jīng)結(jié)束,與往年相比較,會發(fā)現(xiàn)很多不同,下面大學(xué)高考馬老師就從試卷布局、題目難易和綜合素質(zhì)三個方面對于此次中考化學(xué)試卷進(jìn)行總的分析歸納,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以對以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有一定的幫助或者指導(dǎo)。

 舟山市中考歷史試卷答案解析有以下幾個特點:

  舟山市中考歷史這套試題的歷史部分,從題型、知識點分布、難易程度上與往年沒有大的變化。尤其是客觀題,學(xué)生比較好把握,沒有出現(xiàn)難以取舍的難題。下面,我對主觀題部分進(jìn)行分析,以供參考。

第27題,依然是兩個圖片,第1問沒有問題。第2問的關(guān)鍵在于認(rèn)清圖一、圖二的史實是什么。能夠把蘇聯(lián)解體與歐盟成立這兩個具體史實同美國建立直接的邏輯關(guān)系。另外,這兩個史實對美國的影響隱含著一個對比關(guān)系:即兩極格局解體使美國成為當(dāng)時世界唯一超級大國,而歐盟成立又沖擊了美國向這個局面的發(fā)展

第28題,考試的主題是社會改革對社會發(fā)展的關(guān)系。在第2問“據(jù)材料歸納明治維新成功的原因”時,按照老師講的從材料中找答案,于是會從材料中摘抄。沒有從整體上去思考這個問題,這個問題實際問的是“改革”成功的原因,即歷史上所有成功的改革成功的原因(因素)是什么。例如:能夠順應(yīng)歷史發(fā)展潮流;政府、領(lǐng)導(dǎo)人的主導(dǎo)作用;改革的廣度、力度是否到位;改革是否有利于民生;改革的內(nèi)容是否切實可行等。學(xué)生把眼光盯在了日本,局限了他們的思路。第3問,上述問題對世界近代史的共同作用。要求學(xué)生能夠明確知道世界近代史發(fā)展的概念,也就是對世界資本主義的發(fā)展的作用(推動或阻礙)。學(xué)生容易就題論題,只是從俄國、日本兩國的改革思考問題,錯誤地答成:都使兩國走上資本主義道路,有利于兩國資本主義的發(fā)展,使兩國改革后變強大之類的。學(xué)生思考問題時缺乏大局觀、整體性,不能正確處理整體與局部的關(guān)系,機械地照搬試題材料、課本和老師講的知識。

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第29題仍然是探究題,但這個題目對學(xué)生的能力要求非常高。看似平淡無奇,實則隱藏玄機。第1問表面看挺簡單,直接看材料就覺得是中國武器裝備的落后。但是,這是一個不全面的認(rèn)識。材料一先講了中國1888年北洋艦隊的實力已經(jīng)是亞洲第一,然后到1894年時,被日本反超。這實際是一個發(fā)展的變化,即原來發(fā)展快,后來變慢了甚至停下來了。所以,這個問題考的是中國和日本在當(dāng)時海軍軍備建設(shè)發(fā)展的變化對比:中國停滯,日本奮起直追,發(fā)展迅速。緊接的新中國武器裝備建設(shè)的事例。學(xué)生容易忽視主語“武器裝備”,誤答為軍隊建設(shè)。例如答成:建國后建立空軍、海軍、研制兩彈一星、組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊等。缺乏對“武器裝備”的概念認(rèn)識(應(yīng)該是槍支彈藥、飛機、大炮坦克、導(dǎo)彈、核武器等)。

第2問設(shè)計巧妙,它與第1問的答案密切相關(guān),必須聯(lián)系“中國在黃海海戰(zhàn)失敗的教訓(xùn)”?武器裝備的發(fā)展停滯這一結(jié)論來分析問題。這一問題就可以理解為“今天的中國要不要不斷地推進(jìn)武器裝備的現(xiàn)代化建設(shè)”。抓住這一本質(zhì)問題,就能夠把握題意,正確作答。

第30題,政史綜合,處理最后一問時,學(xué)生容易產(chǎn)生偏差:對當(dāng)時的世界形勢理解為英國完成工業(yè)革命,而不是世界受工業(yè)革命影響,加緊殖民擴(kuò)張(誤以為英國就是世界)。沒有從全球史觀和近代化史觀的高度去思考。

從整體上看, 舟山市中考歷史重點對學(xué)科知識的運用能力、分析能力、表達(dá)能力的考查。老師教學(xué),不僅是知識的傳授,更是能力的培養(yǎng)、思想的提高。對老師的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求:老師教給方法,學(xué)生形成能力

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