他們的中學老師告訴他們上了大學就解放了。”劉新國說，有的學生將大學四年生活總結為“一放松、二打工、三租房、四逃生”，這其中租房就是指戀愛問題，逃生是指大學畢業季的就業問題。

　　劉新國說，雖然具體到某個大學生個體上來說不太正確，但至少描述了當前大學生的一種狀態。久而久之，會讓學生沒有創新意識，沒有獨立能力。“比如，在研究生培養階段，國外發達國家的慣例是學生根據興趣提出自己的研究課題老師加以引導，而在中國大多數研究生則恰恰相反，由導師制定研究方向，甚至想好題目定好計劃再讓學生來做。”他表示，這種人才培養模式的逐漸形成，讓研究生發現問題的能力很弱。所以這就要求老師以及導師不能當學生的“父母”，應給予學生更多自由發展的空間，提高他們的創新性。今年山大的自招考核方式大變臉，由重視綜合考試成績也變為細化分專業考核，采取的是特長筆試及面試相結合的測試方式。校方解釋說，專業或技能測試是對考生學科特長及創新潛質的簡單測試，面試采用面對面專家考評的方式，測試主要考察考生的學科特長和創新潛質。本報特派記者魏海洋郝園園婁花(本報北京3月3日電)

　　■面試考啥

　　蘇軾是否到過諸城你知道嗎？

　　根據目前公布的自主招生簡章可以看出，面試所占比重在不斷加強，那么在面試現場考官們到底會問什么問題？到底什么樣的考生最受考官喜歡？劉新國舉了一個例子。“在海大的面試現場，很少有學生能達到95分以上，表現很好的學生一般能拿到90分左右，但是前幾年我遇到一位考生，我給了他96分。”劉新國說，他問了這位考生三個問題，考生都回答得非常好。

　　第一個問題，劉新國問了這位理科考生一個考查細節的問題。“蘇軾到底有沒有到過諸城？”問題問出后，這位考生從古詞《江城子·密州出獵》中入手回答，表示蘇軾到過諸城，因為古時諸城就是密州。“這個問題回答正確后，反映出考生非常注意細節，也反映出了他的治學態度。”劉新國說，第二個問題他問了有理數和無理數哪個數量多的問題。這是一個不追求正確答案的問題，考的是回答問題的邏輯性，只要談出自己的合理看法即可，該考生回答很有邏輯。而第三個問題則是讓考生在30秒內用英文描述自己高三生活中印象最深的一件事，這位考生用流利的英文回答得很好