一、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年浙江高考考生上恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要497分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為170295名，招生錄取人數(shù)為15人;

2、2022年浙江高考考生上恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要477分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為190322名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2021年浙江高考考生上恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要498分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為156478名，招生錄取人數(shù)為15人;

4、2020年浙江高考考生上恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為15人;

5、2020年浙江高考考生上恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要495分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為160025名，招生錄取人數(shù)為15人;

二、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的三年的排名多少可以上

1、2022年恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	15	497	170295	省政府
浙江	2022	綜合	-	2段	3	477	190322	省政府

2、2021年恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	15	498	156478	省政府
浙江	2021	綜合	-	2段	5	479	175456	省政府

3、2020年恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	15	-	-	省政府
浙江	2020	綜合	-	2段	15	495	160025	省政府
浙江	2020	綜合	-	3段	5	477	176420	省政府

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中文專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

多少分可以上恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的早期教育專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的公共衛(wèi)生管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年8月經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，由原恩施教育學(xué)院、恩施財(cái)校、恩施農(nóng)校、恩施工校、恩施林校和恩施供銷(xiāo)學(xué)校合并組建而成，其后，州機(jī)電工程學(xué)校、州民族體校、州藝術(shù)學(xué)校、州交通技工學(xué)校、州衛(wèi)生學(xué)校、州商務(wù)技工學(xué)校相繼并入。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至1937年，秉承“篤志厲行，厚德善技”校訓(xùn)，為恩施州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量復(fù)合型技術(shù)技能人才。學(xué)校所在地——湖北恩施，位于神奇的北緯30度，有“世界硒都”“中國(guó)硒谷”之稱(chēng)，是武陵山區(qū)交通樞紐，航班直達(dá)國(guó)內(nèi)主要城市，41對(duì)動(dòng)車(chē)開(kāi)往全國(guó)各地，境內(nèi)通車(chē)高速公路和鐵路8條，在建、規(guī)劃高速公路和鐵路14條。學(xué)校是教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、湖北省示范性高職院校、湖北省優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校，榮獲“國(guó)際硒茶人才搖籃” 殊榮，2021年5月入圍“國(guó)家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)�！�。學(xué)校占地790多畝，建筑面積36萬(wàn)方米。建有國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)（數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、生物技術(shù)、建筑工程技術(shù)）；國(guó)家級(jí)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；國(guó)家級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)（富硒產(chǎn)品研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心）；國(guó)家“1+X”試點(diǎn)項(xiàng)目19個(gè)；省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)（旅游管理、畜牧獸醫(yī)、生物制藥），教學(xué)儀器設(shè)備總值過(guò)億元。學(xué)�，F(xiàn)有教職工1249人，其中在崗教職工758人，教師中具有碩士以上學(xué)位230人（其中博士8人），教授11人、副教授172人，享受?chē)?guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家2人、湖北名師1人、全國(guó)農(nóng)業(yè)職教名師1人，湖北省師德先進(jìn)個(gè)人1人，雙師素質(zhì)教師213人，2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士陳煥春等300多位知名專(zhuān)家、學(xué)者、企業(yè)家、能工巧匠擔(dān)任客座教授和兼職教師。學(xué)校下設(shè)經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、信息工程、生物工程、建筑工程、人文教育、旅游管理、體育、醫(yī)學(xué)等9個(gè)二級(jí)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課部、中等職業(yè)教育部。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家專(zhuān)業(yè)示范點(diǎn)1個(gè)（旅游管理）、國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)2個(gè)（園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)）、省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)2個(gè)（旅游管理、畜牧獸醫(yī)）、省級(jí)專(zhuān)業(yè)4個(gè)（會(huì)計(jì)、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)）。全校共開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、機(jī)電工程類(lèi)、生物工程類(lèi)、信息工程類(lèi)、建筑工程類(lèi)、旅游管理類(lèi)、人文教育類(lèi)、體育類(lèi)、醫(yī)護(hù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)36個(gè)，面向浙江、海南、四川、湖南、安徽、重慶、西藏等21個(gè)省（市、自治區(qū)）招生。在校學(xué)生18187人。五年，我校學(xué)生在全國(guó)職業(yè)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)2人次、二等獎(jiǎng)6人次、三等獎(jiǎng)2人次；在省級(jí)專(zhuān)業(yè)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)19人次、二等獎(jiǎng)42人次、三等獎(jiǎng)92人次;在全省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)校以，以創(chuàng)建高水高職院校和專(zhuān)業(yè)為目標(biāo)，以立德樹(shù)人為根本承擔(dān)起為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐的重任，以科研為引領(lǐng)承擔(dān)起為恩施州建設(shè)提供智力支撐的使命，以非遺基地為載體承擔(dān)起傳承民族文化的擔(dān)當(dāng)。學(xué)校正穩(wěn)步推進(jìn)辦學(xué)模式改革實(shí)現(xiàn)更加開(kāi)放的辦學(xué)，深化人才培養(yǎng)模式改革實(shí)現(xiàn)更加深度的校企協(xié)同育人，促進(jìn)教學(xué)模式改革實(shí)現(xiàn)更加滿意的教學(xué)效果，加大內(nèi)部體制機(jī)制改革實(shí)現(xiàn)更加高效的管理等四項(xiàng)改革；扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)、建設(shè)品牌專(zhuān)業(yè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、黨的建設(shè)五大工程；堅(jiān)持質(zhì)量立校、興校、人才強(qiáng)校、依法治校的辦學(xué)方略，深化產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意的高等職業(yè)教育而不懈奮斗。