2018浙江高考語(yǔ)文考試正在進(jìn)行，那么今年浙江高考語(yǔ)文卷難不難，相比往年浙江2018高考語(yǔ)文卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關(guān)于浙江高考語(yǔ)文卷相關(guān)的點(diǎn)評(píng)希望可以起到參考作用。

浙江高考語(yǔ)文試卷點(diǎn)評(píng)

2017年的高考語(yǔ)文命題工作緊密圍繞高考“立德樹(shù)人、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué)”的核心任務(wù)，增強(qiáng)對(duì)必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)與核心價(jià)值的考查，科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性并重的命題構(gòu)念，凸顯語(yǔ)文在高考科目體系中所獨(dú)具的“化人以語(yǔ)、育人以文”的優(yōu)勢(shì)功能，為選拔培養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人作出了應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。試卷結(jié)構(gòu)合理，包括論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀、古代詩(shī)文閱讀、名篇名句背誦、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用和寫(xiě)作等。考查的能力層級(jí)豐富，在材料選取、文化傳承、價(jià)值引領(lǐng)等方面，形成了自身的亮點(diǎn)。

一、命題設(shè)計(jì)科學(xué)，精準(zhǔn)落實(shí)立德樹(shù)人。從作文看，以“高考作文話高考”為主題，著意于引導(dǎo)考生在社會(huì)歷史大背景下審視個(gè)人發(fā)展，激勵(lì)一代青年將個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)。40 年前高考的恢復(fù)，是極富象征意義的事件;直到今天，高考對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的影響力仍不言而喻。今年作文直接寫(xiě)“高考”，既出人意表而又在情理之中，無(wú)疑是要啟發(fā)考生在宏觀語(yǔ)境中聚焦個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)“高考”的獨(dú)特體會(huì)和理解，呈現(xiàn)他們勤學(xué)奮進(jìn)的心;另一方面，更是要帶動(dòng)全社會(huì)站在國(guó)家戰(zhàn)略的高度，回顧過(guò)去展望未來(lái)，理性探索高考的改革之路。作文接地氣、有生氣，立意高遠(yuǎn)又力避空泛。

二、聚焦中華優(yōu)秀文化，全面彰顯文化自信。材料選取著重于展示傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品德情操。名句默寫(xiě)中，荀子《勸學(xué)》、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》呈現(xiàn)出了自省好學(xué)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)良品質(zhì)。文言閱讀中，以古人的高風(fēng)亮節(jié)感染考生。許將為官有方、護(hù)國(guó)有節(jié)、勤政愛(ài)民。這些古人作為中國(guó)傳統(tǒng)道德的楷模，在當(dāng)下也是立德樹(shù)人的榜樣。材料主題規(guī)劃方面著力體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)融入現(xiàn)實(shí)。實(shí)用類文本閱讀“博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局”的變化，旨在“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”，融入歷史、文化、考古的因素，強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀文化“潛移默化的宣傳和教育作用”。

三、展現(xiàn)高考改革成果，服務(wù)選材引導(dǎo)教學(xué)。2017高考語(yǔ)文試題更加科學(xué)地規(guī)劃基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性并重的命題構(gòu)念，把實(shí)用類、文學(xué)類和論述類文本一起設(shè)為閱讀必考內(nèi)容，從而加強(qiáng)對(duì)信息篩選、邏輯推斷、審美鑒賞等諸項(xiàng)能力的重點(diǎn)考查。

提高命題的信度和效度，更好實(shí)現(xiàn)高考的選拔功能。今年的客觀題數(shù)量、分值有所增加，這種設(shè)計(jì)調(diào)整，使考生的書(shū)寫(xiě)總量有所下降，但閱讀總量尤其思維含量并未降低，試卷的整體難度與往年大體持。選擇題主要考查信息篩選能力、綜合分析能力、概括理解能力、文本鑒賞能力、語(yǔ)言積累運(yùn)用等，考查目標(biāo)更為明確，考查重點(diǎn)更為清晰，干擾設(shè)置更為靈活，尤其是多項(xiàng)選擇題的增加，可以進(jìn)一步拉開(kāi)試題的區(qū)分度，更好地實(shí)現(xiàn)試題的選拔功能。