新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的嘉興學院小學教育專業錄取分數線數據，包含近三年嘉興學院小學教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、嘉興學院小學教育專業分數線是多少分

最新據2023年嘉興學院招生辦官方公布的小學教育專業錄取數據，我們可以知道嘉興學院小學教育專業錄取分數線如下：

1、在浙江省份2021年的嘉興學院小學教育專業綜合專業分數線是585分，對應的最低錄取位次在57761名；

2、在浙江省份2020年的嘉興學院小學教育專業綜合專業分數線是594分，對應的最低錄取位次在53756名；

3、在浙江省份2019年的嘉興學院小學教育專業綜合專業分數線是595分，對應的最低錄取位次在53225名；

4、在浙江省份2019年的嘉興學院小學教育專業綜合專業分數線是589分，對應的最低錄取位次在59371名；

5、在浙江省份2022年的嘉興學院小學教育專業綜合專業分數線是588分，對應的最低錄取位次在61108名；

6、在安徽省份2019年的嘉興學院小學教育專業文科專業分數線是557分，對應的最低錄取位次在15413名；

二、嘉興學院小學教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范)(平湖市平湖校區)小學教育專業	2019	江蘇	文科	-	336	19724
2	(師范)(平湖校區)小學教育專業	2021	浙江	綜合	不限	585	57761
3	(師范)(平湖校區)小學教育專業	2020	浙江	綜合	不限	594	53756
4	(師范)(平湖校區)小學教育專業	2020	浙江	綜合	不限	591	56023
5	(師范)(平湖校區)小學教育專業	2019	浙江	綜合	生 或 史 或 政	595	53225
6	(師范)(平湖校區)小學教育專業	2019	浙江	綜合	生 或 史 或 政	589	59371
7	(師范)(平湖校區)小學教育專業	2022	浙江	綜合	不限	588	61108
8	(師范)(平湖校區)小學教育專業	2019	安徽	文科	-	557	15413
9	小學教育專業	2019	新疆	文科	-	504	3851

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三、嘉興學院師資和院系介紹

嘉興學院是2000年3月經國家教育部批準，由原浙江經濟高等專科學校和嘉興高等專科學校合并組建的普通本科高校，實行“省市共建共管，以省為主”的管理體制。原浙江經濟高等專科學校辦學肇始于1914年，此后百年間數易校址，相繼在寧波鄞縣、杭州建德辦學，先后隸屬于國家重工業部、冶金部、中國有色金屬工業總公司，被譽為中國有色行業經濟管理人才的“搖籃”。學校辦學所在地——嘉興，地處東南沿海、長三角中心腹地，東接上海、北鄰蘇州、西連杭州、南瀕杭州灣，區位優勢獨特，產業發達、經濟繁榮，是中國革命紅船的起航地、江南文化發源地、世界互聯網大會永久會址地、浙江省全面接軌上海示范區。學校校園面積1660余畝，教學科研儀器設備總值4.65億元，圖書館紙質藏書217萬余冊，電子藏書199萬余冊，為全國綠化模范單位、國家級節約型公共機構示范單位、浙江省平安校園、浙江省高校文明校園。下設17個教學機構，全日制在校生15600余人，成教本專科生13000余人。擁有附屬醫院8所，其中直屬附屬醫院1所。中國工程院院士陸軍為學校校長，世界著名物理學家、香港科技大學原校長朱經武教授為學校名譽校長。學校現有教職工1700余人，全職院士3人，柔性聘用院士7人,有國家級特聘專家、國家“千百萬人才工程”入選人員、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者、中宣部“宣傳思想文化青年英才”理論界人才入選者、省“錢江學者”特聘教授等一批高層次人才；有省級重點創新團隊2個，省級教學團隊4個，嘉興市重點科技創新團隊16個。學校設有57個本科專業，其中：國家級特色專業2個、一流本科專業建設點2個，教育部“本科教學工程”地方高校綜合改革試點專業1個，通過國家專業認證(評估)專業4個，省級一流本科專業建設點13個，省級重點（優勢、特色）專業16個，省級師范教育創新工程項目入選專業1個。擁有國家級、省級實驗教學平臺11個。面向全國30個省（市、自治區）招生，與美、英、澳、德、日、韓等22個國家（地區）的80多所高校開展聯培博士、本碩連讀、雙學位攻讀、交換生培養等合作，與浙江工業大學、浙江師范大學、常州大學等90余所省內外高校聯合培養研究生,畢業生初次就業率連續多年保持在97%以上。學校擁有教育部人文社科重點研究基地1個、國家級住院醫師規范化培訓基地3個、國家級臨床重點專科1個，省級重點實驗室、工程技術研究中心、院士專家工作站等省級科研平臺12個，省級一流學科6個，嘉興市重點實驗室11個。《嘉興學院學報》為全國高校社科期刊優秀學報，“嘉興名人與嘉興文化”欄目入選教育部“名欄工程”。近5年,學校教師承擔省部級及以上科研項目532項，其中國家級項目117項；獲省部級（含一級協會）科研獎勵58項，其中全國高校人文社科研究優秀成果一等獎、二等獎各1項。學校充分發揮地處長三角一體化發展國家戰略核心區優勢、與有色行業聯系