新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江樹人學院醫學檢驗技術專業錄取分數線數據，包含三年浙江樹人學院醫學檢驗技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、浙江樹人學院醫學檢驗技術專業分數線是多少分

最新據2023年浙江樹人學院招生辦官方公布的醫學檢驗技術專業錄取數據，我們可以知道浙江樹人學院醫學檢驗技術專業錄取分數線如下：

1、在浙江省份2022年的浙江樹人學院醫學檢驗技術專業綜合專業分數線是556分，對應的最低錄取位次在99908名；

2、在浙江省份2021年的浙江樹人學院醫學檢驗技術專業綜合專業分數線是550分，對應的最低錄取位次在98235名；

3、在浙江省份2020年的浙江樹人學院醫學檢驗技術專業綜合專業分數線是556分，對應的最低錄取位次在95311名；

二、浙江樹人學院醫學檢驗技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(杭州校區)醫學檢驗技術專業	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	556	99908
2	(杭州校區)醫學檢驗技術專業	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	550	98235
3	(杭州校區)醫學檢驗技術專業	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
4	(杭州校區)醫學檢驗技術專業	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	556	95311

浙江樹人學院的風景園林專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江樹人學院新疆錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

浙江樹人學院的應用化學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江樹人學院的公共事業管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江樹人學院的家政學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江樹人學院湖南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

浙江樹人學院在湖北錄取分數線是多少？2024最低位次排名

浙江樹人學院湖北錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

浙江樹人學院的市場營銷專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江樹人學院在河南預估錄取分數線2024年多少分

浙江樹人學院的國際經濟與貿易專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江樹人學院在浙江錄取分數線是多少？2024最低位次排名

三、浙江樹人學院師資和院系介紹

學校概況時間：2021-12-13浙江樹人學院（浙江樹人大學）創辦于1984年，是一所由浙江省政協創立、省教育廳主管的社會力量辦學本科高校。2004年同志在浙江工作期間視察學校，高度肯定了學校的辦學道路并提出了殷切希望。辦學36年來，學校辦學質量穩步提升，社會聲譽不斷提高，已培養出8萬余名專業知識扎實、動手能力強、人文素質好、具有吃苦耐勞精神的建設人才。學�，F有杭州拱宸橋與紹興楊汛橋兩個校區，占地1230余畝，總建筑面積約65萬方米。設有院士領銜的樹蘭國際醫學院等12個二級學院，在校生1.7萬余人。教學儀器設備總值約2.2億元，圖書館藏書184萬余冊，電子圖書約96萬余種。2015年學校被確定為浙江省首批應用型試點示范建設學校，在中國民辦本科院校競爭力排行榜中連續多年榮獲第一。學校堅持以學科建設為引領。學科涵蓋醫學、文學、經濟學、管理學、理學、法學、工學、藝術學等8大學科門類，形成了基礎扎實、多學科協調發展的學科專業體系。有4個省一流學科，教育部白俄羅斯國別與區域研究中心和省現代服務業研究中心2個省部級研究基地，2個省行業臺，1個省創新團隊，25個校級研究機構及臺。開設50個本科專業，8個專科專業。其中1個國家專業，4個省重點專業，1個省優勢專業，1個省優勢建設專業，4個省新興建設專業，3個省建設專業。有4個省級實驗教學示范中心，2個省級重點示范中心建設項目，10個省級虛擬仿真實驗教學項目�；�于學科交叉融合發展的戰略需要，學校正加快建設交叉科學研究院、“醫工信”研究及現代服務業基地等臺。學校堅持人才強校戰略�，F有教職工1200人，其中專任教師800人，博士200余人，博士占比26.5%，正高職稱教師100人。年來，學校引進與培養了全國優秀教師、省教學名師、省“”青年拔尖人才、省中青年學科帶頭人等高層次人才共70余人。目前，學校聘用了中國工程院院士、外籍院士、國家級教學名師、國家杰青、享受國務院特殊津貼專家等高層次人才10余人，為學生的成長成才和學校的建設發展提供強有力的人才保障。學校致力于高級應用型人才培養。建有院士領銜的“樹蘭國際護理學院”“紹興黃酒學院”“萬科隨園養老學院”“綠城智慧物業學院”“鋼結構綠筑行業學院”等13個行業學院，通過校政企協同，產科教融合，大力提高學生的學習能力、應用能力和發展能力。建有校外實實訓基地261個，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地3個；省級產教融合示范基地2個，教育部高教司“企業支持的產學合作協同育人項目”49項。學校注重專業教育與雙創教育的有機融合，建有“一園三區兩空間一中心”的大學生創新創業實踐空間，在全國大學生結構設計競賽中奪取一等獎，在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲銀獎等各類大獎。三年來，學生獲得國家級和