第四，職業生涯規劃加快工作適應性和提高工作滿意度更高。

　　當我們明確自己的職業規劃的時候，就很自然的明確了對于自己來講，哪些是需要提升的，哪些是需要鍛煉的，哪些是自己比較有競爭力的東西。這樣，在工作自然會取得更好的發展，更高的經濟收入，人生價值和社會價值也就體現出來。因為對工作的認同，因為對所從事職業的認同，所以，人們會更加地投入工作，對工作的主動性也會大大增強，自然會取得更好的工作滿意度。

　　綜上所述，職業規劃能重點解決大學生的三個問題：(1)明確職業定位;(2)確立清晰的職業目標;(3)尋求最佳的發展通道。所以說，做好大學生職業規劃工作能讓大學生贏在起點上。甚至有人認為，做好職業生涯規劃不失為大學生提升就業競爭能力的“秘密武器”之一。

二、做好大學生職業生涯規劃工作對學校與企業方面的意義

　　第一，做好職業生涯規劃工作能加強師生關系和教師職業價值感。

　　我院已把職業生涯輔導納入到大學生素質拓展計劃中，從大一開始就對學生進行相對全面、系統的職業生涯輔導。在輔導員工作中，應協調學校幫助學生樹立全程職業規劃理念。即從大學一年級開始到大學生畢業，通過開展多種形式的職業發展與規劃、就業與創業教育，幫助學生有一個理性的自我認識、清晰的自我定位，確定就業方向，從而合理規劃人生。

　　第二，做好學生職業生涯規劃工作有利于提高高等院校辦學水平和社會影響力。

　　第三，做好學生職業生涯規劃工作對社會企業也有很大的意義。

　　所以說，高校作好大學的職業生涯規劃工作其實對社會企業也有重大貢獻。畢業生明確的職業定向和慎重的職業選擇能給企業帶來員工較大的穩定性、較高的人崗匹配性。也為企業招聘員工后的崗前培訓作了良好的準備，較好的人職匹配肯定能帶來更高的工作積極性和生產效益。