康，父親為知識分子，他希望我今后能在事業單位從事穩定的工作，母親是工人階級，也是希望我能有穩定的工作，家族成員多是在事業單位從事科研、教育類工作。

學校環境分析 我在省級專業動物科學技術專業學習，該專業設有動物基地，開設實驗課、勞動課，大大提高了我的實踐動手能力。從課本上學到的知識可是很快反饋到實踐中，達到學以致用的目的。另外學校開展的各項活動也鍛煉了我的各方面能力，還能結識眾多的有識之士，這些對我以后的工作生活有著積極的影響。

社會環境分析 大學生就業形勢嚴峻，畢業生人數達630萬，再加上往屆沒有實現就業的，畢業生數量可想而知。以下是國家對大學生就業的政策： l 國家對大學生就業的基本思路是“管而不包、加強指導、重在服務”。 l 基本機制是“不包分配、競爭上崗、擇優錄用”。 l 基本形式是“國家宏觀調控、學校和各級政府推薦、學生和用人單位雙向選擇”。 l 新的就業制度是“市場導向、政府宏觀調控、學校推薦、畢業生與用人單位雙向選擇”。 l 鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業 ； l 鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役 ； l 積極聘用優秀高校畢業生參與國家和地方重大科研項目 ； l 鼓勵和支持高校畢業生到中小企業就業和自主創業 ； l 強化對困難家庭高校畢業生的就業援助 畢業生中本科、研究生及以上學歷者比比皆是，競爭力不足是我當前就業最尖銳的問題。

職業環境分析 1. 行業分析 對于目前生物技術的行業現狀及發展趨勢的分析： 以下是一則外國雜志的評論： 英國《經濟學家》雜志載文指出，中國的生物技術產業正在迅速地發展著。政府在生物技術部門的投入數額不小。但中國生物技術產業的發展速度引發了外界的疑惑和憂慮。未來幾年中國生物技術產業將面臨資金、管理和立法等各方面的挑戰。 這里我指針對管理方面進行分析, 中國的生物技術面臨的管理問題就像歐洲生物技術發展的初期一樣，中國的新興企業缺乏既有科學知識又有很好的商業頭腦的人才。此外，中國