園林設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的園林科學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本知識和實踐技能，并具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理能力，能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才。畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作，部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。

主要課程

素描、色彩、速寫、面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國傳統(tǒng)道德。

土壤學(xué)、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林植物栽培學(xué)、園林病蟲害防止、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計、園林綠地規(guī)劃設(shè)計。

藝術(shù)觀摩、攝影、書法、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、各國園林觀摩。

園林設(shè)計發(fā)展前景

園林設(shè)計專業(yè)發(fā)展前景廣闊，從國際上來說，這個學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有一百年的歷史了，是非常有潛力的學(xué)科，因為人的活動，人的生活方式，包括各種各樣的活動，都是在改變自然的狀況，有的是很積極的改變，有的是非常消極的。其實，只要有人的活動，就會給環(huán)境帶來負(fù)面的影響。而園林設(shè)計所作的工作正好是要把給環(huán)境帶來的負(fù)面的影響降到最小，讓人們生活在一個非常美好的環(huán)境之中。

在國際上，園林設(shè)計是一個非常受到人們尊重的學(xué)科。在中國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境問題日益突出，人們也逐漸開始關(guān)注自身的環(huán)境問題，國家也發(fā)表了有關(guān)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的《21世紀(jì)白皮書》，環(huán)保成為一個熱點問題。園林設(shè)計和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是密切相關(guān)的，在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的時候，在人們生活水低的時候，對生活環(huán)境的要求是很小的;當(dāng)生活條件改善了，就開始追求生活環(huán)境的質(zhì)量了，園林設(shè)計就顯示出很大的潛力了。

園林設(shè)計就業(yè)前景

由于歷史的原因，七十年代中國園林設(shè)計的發(fā)展受到了嚴(yán)重的影響，培養(yǎng)的這方面的專業(yè)人才非常少，形成了一個巨大的人才缺口。從七十年代后期開始，我國逐漸對風(fēng)景園林規(guī)劃給予重視，但是培養(yǎng)的人才還是非常少。我國每年畢業(yè)的園林設(shè)計專業(yè)人才不到一百人，而高級園林設(shè)計師更是少之又少，而現(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢轉(zhuǎn)好，對這方面的需求就會增多，以應(yīng)對當(dāng)今社會的需要，我們要培養(yǎng)更多的園林設(shè)計專業(yè)人才。

園林設(shè)計專業(yè)人才的培訓(xùn)目標(biāo)

具有生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、管理學(xué)、資源開發(fā)利用與保護(hù)等方面知識，具有森林資源保護(hù)、園林游憩、市場運營與分析，游憩資源經(jīng)營管理等能力的高級人才。培養(yǎng)學(xué)員具備獨立進(jìn)行園林設(shè)計，并能將其設(shè)計和構(gòu)思通過徒手和計算機(jī)手段繪制出來;掌握空間設(shè)計、園林規(guī)劃、材料學(xué)、施工工藝、工程預(yù)算報價、項目招投標(biāo)等方面的專業(yè)知識;能獨立操作園林工程項目。

園林設(shè)計專業(yè)人員就業(yè)方向

園林設(shè)計專業(yè)這幾年市場需求量大，估計形勢，幾年后也可以。園林設(shè)計專業(yè)為國家新開專業(yè)，就業(yè)前景看好。就業(yè)方向主要有：

1、園林、綠化、景觀類施工企業(yè);

2、房產(chǎn)類開發(fā)公司;

3、園林局、城建等行政或行業(yè)主管部門;

4、大型的企業(yè)事業(yè)單位自己本身的綠化管理;

5、公園等公益性單位;

6、考公務(wù)員;

7、考研、考全國城市景觀設(shè)計師等;

8、從事教育工作;

9、應(yīng)聘專業(yè)類刊物的記者文員等;

10、森資保護(hù)、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設(shè)計等;

11、園林工程監(jiān)理等。