土木工程專業(yè)(本科)

本專業(yè)為與德國(guó)合作共建專業(yè)

實(shí)施安徽省“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的專業(yè)

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)需要德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，獲得土木工程師基本訓(xùn)練的高級(jí)工程技術(shù)人才。通過四年的學(xué)習(xí)，掌握建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程施工和工程管理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具有工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力，工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和施工管理的能力，以及本專業(yè)必需的測(cè)繪、制圖、實(shí)驗(yàn)測(cè)試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索和外語應(yīng)用等工作能力。畢業(yè)生可以在建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、建筑企業(yè)和工程建設(shè)監(jiān)理企業(yè)等單位，以及在政府部門、教育和科研單位從事相關(guān)工作。

主要課程：材料力學(xué)、理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程測(cè)量、工程圖學(xué)、土木工程材料、房屋建筑學(xué)、混凝土及砌體結(jié)構(gòu)、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程、鋼結(jié)構(gòu)、建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)、高層建筑設(shè)計(jì)、土木工程施工、工程造價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、橋梁工程、路基路面工程、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

土木工程專業(yè)(本科，與德國(guó)合作培養(yǎng))

學(xué)制：(2+3)

授予學(xué)位：國(guó)內(nèi)工學(xué)學(xué)士

德國(guó)工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)習(xí)借鑒德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)人才培養(yǎng)模式，融合了東西方先進(jìn)的教育和教育理念,發(fā)揮中、德大學(xué)的和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)地掌握工程力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)和工程施工的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生畢業(yè)后可在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程施工和房地產(chǎn)管理等領(lǐng)域從事相關(guān)的工作。

實(shí)施方案：本專業(yè)是根據(jù)合肥學(xué)院與德國(guó)希爾德斯海姆赫爾茲明登哥廷根應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的合作辦學(xué)協(xié)議開設(shè)的專業(yè)，實(shí)行“2+3”雙文憑人才培養(yǎng)模式。學(xué)生學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段完成，第一階段在我院完成兩年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，達(dá)到德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)要求的入學(xué)條件后，可赴德國(guó)希爾德斯海姆赫爾茲明登哥廷根應(yīng)用科學(xué)大學(xué)選擇土木工程、建筑學(xué)、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與管理、經(jīng)濟(jì)工程等專業(yè)中的一個(gè)專業(yè)攻讀學(xué)士學(xué)位，完成第二階段的學(xué)習(xí)。在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，修完兩校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，成績(jī)合格，可獲得雙方院校頒發(fā)的學(xué)歷證書，符合雙方院校學(xué)士學(xué)位授予條例的，可授予雙方學(xué)士學(xué)位。

主要課程(國(guó)內(nèi)部分)：高等數(shù)學(xué)、德語語法、德語聽力與口語、德語精讀與寫作、專業(yè)德語、英語、大學(xué)物理、線性代數(shù)、畫法幾何、建筑制圖與CAD、體育、房屋建筑學(xué)、建筑力學(xué)等。

土木工程專業(yè)就業(yè)方向

土木工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別。總體來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：

工程技術(shù)方向

代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。

代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向

代表職位：項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。

代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類機(jī)關(guān)職能部門、工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)等。

質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向

代表職位：監(jiān)理工程師

代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督部門。

工程檢修方向

代表職位：軌道交通及鐵路工務(wù)部門工程師，一般是建設(shè)單位內(nèi)部的工程技術(shù)人員。

代表行業(yè)：軌道交通，鐵路工務(wù)段(處)。

公務(wù)員、教學(xué)及科研方向

代表職位：公務(wù)員、教師

代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計(jì)單位。

土木工程專業(yè)就業(yè)前景

年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅猛勢(shì)頭，有目共睹。常言道：要想富，先修路。土木工程則是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。小到房屋、住宅、別墅、公寓;大到道路、鐵路、運(yùn)輸管道、隧道、橋梁、港口等均屬于土木工程的范疇。

2010年我國(guó)GDP增在9%左右，其中基礎(chǔ)建設(shè)和道路交通的建設(shè)占到很大的比重。同時(shí)隨著西部的大開發(fā)、上海國(guó)際樞紐港和經(jīng)濟(jì)中心的建設(shè)，對(duì)土木工程專業(yè)工程碩士的需求量還是比較大的，就業(yè)的前景也是光明的。一般的土木工程專業(yè)工程碩士的收入都在7000元左右，如果接的項(xiàng)目多還會(huì)有更好的收入

土工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向, 隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫,土木建筑就業(yè)前景非常好，就業(yè)形勢(shì)年持續(xù)走高.找到一份工作,對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事,然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國(guó)家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān),其行業(yè)薪酬水年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向,而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理,也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸.當(dāng)前社會(huì)對(duì)土木工程人才的需求是前所未有的.還有一點(diǎn)可以說明土木工程專業(yè)的“火”和“俏”.

隨著科學(xué)的發(fā)展,土木學(xué)科也不斷注入新的內(nèi)容,高新技術(shù)都不斷結(jié)合到土木工程學(xué)科當(dāng)中,許多先進(jìn)技術(shù)都在土木工程中得到廣泛應(yīng)用,如計(jì)算機(jī)仿真模擬、信息技術(shù)、智能控制技術(shù)、智能交通、虛擬現(xiàn)實(shí)、全球衛(wèi)星定位、遙感、傳感技術(shù)、先進(jìn)工程材料和智能材料、建筑節(jié)能技術(shù)等,都是土木工程中的重要研究領(lǐng)域.探索太空(發(fā)射塔架、空間站),發(fā)展太空人類居住場(chǎng)所也離不開土木工程.再加上建筑市場(chǎng)的火熱及建筑行業(yè)的規(guī)范化,監(jiān)理工程師需求的持續(xù)火熱在預(yù)期之內(nèi).一般情況下,監(jiān)理單位接受建設(shè)單位的委托,對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)理,以協(xié)調(diào)組織建設(shè)單位之間及其他監(jiān)理單位之間的良好協(xié)作,推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行.因此,土木工程專業(yè)是一門古老而又年輕的學(xué)科,是永恒的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。