家書實錄

　　“初中對學生進行體育測試的目的是增強學生身體素質，并不是選拔體育人才。我覺得，目前實行的考核標準太高，很多學生在實際練習時很吃力，甚至還對身體造成了傷害，尤其是對于腳踝、膝蓋處的傷害，對健康影響很大，這就有違體育測試的初衷。希望能夠降低現行的體育測試標準！”市民王先生建議。

　　家長片面追求高分忽視孩子現實基礎

　　“孩子才13歲，體重卻超過了75公斤。文化課成績都還不錯，可體育成績怎么也上不去，尤其是跳遠，成績就是提高不了。讓體育成績拖了后腿，總覺得不甘心�！笔忻袼闻�士沒有為孩子的學習成績操多少心，卻為體育成績鬧心不已。“為了提高成績，他爸爸拖著他又跑又跳，猛練了足足半個月，結果天天喊腳脖子疼，怕他受傷，只能暫時作罷�！彼闻�士無奈地說。

　　“文化課考試成績學生有差異，體育考試也同樣存在差異，如果不考慮學生的自身差異，為了追求成績而不擇手段，不講究科學規律逼迫孩子刻苦訓練，這種結果適得其反，也是我們堅決反對的。”一位初中體育老師如是說。他無奈地說：“很多家長對分數的要求，遠遠超越了孩子身體素質的現實基礎，這種情況是我們很難改變的。希望家長們尊重體育考試中的成績差異，正如同不能要求孩子一定都要考上北大或清華是一個道理的。”

　　管理部門回復

　　市教育局回復，家長提出的“初中對學生進行體育測試的目的是增強學生身體素質，并不是選拔體育人才……”，其實這正是教育部門追求的目標。為了對學生的終身發展負責，體育考試已經進行了9個年頭。實施體育考試的目的是為了讓全社會都來真正關注教育，關注學生在成長中的身體健康水平，改變長久以來過于重視應試教育而忽略身體健康發展的現實無奈，引導家長從孩子小的時候就重視學生的身體素質與運動能力的培養，包括學生運動興趣愛好、良好的體育鍛煉習慣與意識培養等，而不僅僅就是重視文化課學習和考試成績。從2014全國學生體質調研數據反饋情況看，學生體質健康急劇下滑的現象出現了“拐點”，初步得到了遏制，這種現象得益于體育考試對學生體質發展的積極干預。

　　體育考試成績的標準是依據《國家學生體質健康標準》來制定的，依據新下發的國家學生體質健康標準，教育部門對的體育考試成績標準及時進行了下調，總的原則就是采取“有利于學生發展”的原則，新的標準會更有利于學生成績的取得。

　　記者李瑩

　　攝影記者張春雷