每月有人情基金 攢錢買演唱會門票

同樣讀初二的孫嫣然說，父母把她的壓歲錢都存到銀行卡里，用來給她交學費。小學時，壓歲錢跟她基本上沒關系，讀初中后，父母開始按照10%的比例“返還”一部分給她。“我最在乎的是在自己手里的錢。小學的時候，就用來買個辣條，現在我有自己的打算。”孫嫣然說。因為住校，除了返還的壓歲錢，嫣然的零花錢也是充在飯卡里，每兩個星期充300元。

青春期的女孩子喜歡吃零食，除去吃飯，還會買檸檬茶、果凍、香瓜子、冰激凌等零食。此外，人緣不錯的她時不時就會給好朋友買生日禮物。她基本上都在淘寶上買，為了給朋友最好的，她總愛挑貴的，讓爸爸用支付寶付款。后來，孫爸爸覺得女兒在人情往來上的花費有點多，便決定每個月給50元作為“非必要消費基金”，購買禮物也從這筆基金里出。“以前買禮物找父母要錢，沒有便宜或貴的概念。”孫嫣然說，自那以后，她買禮物開始注重性價比。至于返還的壓歲錢和剩下來的消費基金怎么用，孫嫣然賣了一個關子。班主任告訴記者，小姑娘是想攢錢買偶像演唱會門票。“我認為挺好的，通過合理規劃零花錢，開源節流把錢用在自己想用的地方。一張演唱會門票不是小數目，不伸手向父母要，‘靠自己’的做法是值得肯定的，我們不反對理性追星。”嫣然的班主任說。

　學校：

　　“記賬教育”引導理性消費

　　嚴重超支會影響學生評優

廣東實驗中學附屬天河學校學生處副主任陳英介紹，學校在學生初一入學時，給每人發一個小賬本，要他們計賬。“我們要求孩子每周做預算，記下每筆消費。一周下來看是否超支、超支是否有必要，生活老師如果發現超支嚴重，會對學生的消費行為進行指導。”陳英說，學校的“記賬教育”開展多年，為的是讓學生學會理性消費。

事實證明，效果還是很顯著的，一些孩子慢慢扭轉了入學時的“大花灑”慣。初二（9）班班主任林櫻告訴記者，學校規定學生每個月除去伙食和必要學習用品之外的零花錢消費不能超過120元，如果連續2個月超支，學生的評優就會受到影響，從而引導他們理性消費。“統計賬本發現，成績好的學生，普遍花費較少。由此可見，零花錢的使用也涉及自控力的問題。自控能力強的學生，能控制各種不合理的欲望，在學習上和生活上也能更加自律。”林櫻說，“00后”初中生“舍得花錢”，時不算“大花灑”的同學，一旦遇到真正喜歡的東西，也敢于“一擲千金”，花起錢來還是挺有魄力的。在零花錢的使用上，也更加有規劃性。

廣州市第十六中學是廣州第一批開展理財教育校本課程的學校之一。該校老師張瑜萍表示，如何正確使用零花錢，關乎的不僅僅是自律問題，還包括生活教育、道德教育及人性教育。“零花錢的使用不是節儉那么簡單，而是如何把錢用在點子上。”張瑜萍說。因此，學校老師會帶孩子們參觀銀行、企業，了解經濟生活。為了教育他們如何用好錢以及“錢生錢”，相應地組織校內商品交易會、眾籌創業等活動。

　　家長：

　　“后悔給兒子開支付寶賬號”

　　“零花錢太少了孩子沒尊嚴”

梁女士最陷入了一種焦灼的狀態，她發現，兒子東東的支付寶賬單里有好幾筆游戲周邊的花費。“我很后悔在他初二時給他開了支付寶賬號。”梁女士說，東東上初一后，除去伙食費，她每個月會給東東150元現金，并給予他足夠的自由度，自己基本不去過問。東東大多在網上購物，每次都是把購物鏈接發給梁女士，她在網上支付后，東東再把現金還給她。這樣的話，梁女士其實對東東的零花錢實現了一定的監管，起碼知道他把錢花在哪兒了。

上初二后，東東覺得這樣太不方便了，便屢次央求給他開一個支付寶賬號。梁女士一時心軟答應了，從此便喪失了對兒子購物監管的渠道。“就我過去所知，東東的購物清單都很正常，以書、衣服、文具和零食居多。我也跟他約好了，我推薦的書和衣服，不算到他的零花錢里。但我不贊同，他非要買的書和衣服，就由他自己‘埋單’。一年下來，東東的消費挺理性的，我才答應給他更大的自由度。”梁女士說。然而最，東東在電腦上查看支付寶賬單后沒有關閉窗口，梁女士這才發現兒子有好多游戲消費，買賬號、買皮膚、充游戲卡等。“雖然不多，但花在游戲上居多，肯定要影響學習！”梁女士說，現在她在考慮如何跟兒子談判，把支付寶賬號停掉。

家長陳先生的兒子現在讀初三，因為兒子一直比較自覺，他在零花錢上的監管并不嚴，也沒有“定時定量”，基本上兒子錢花完了，開口問他要，他就給個三四百元。林先生說，孩子用這些錢充飯卡、充羊城通、買書、請同學喝飲料、偶爾也買一些游戲裝備。“我覺得零花錢不能太少，零花錢少了孩子花錢摳摳搜搜的，沒有尊嚴。”林先生笑說。

　建議：

　　家長要“下放財權”也要適當監管

張瑜萍老師表示，孩子到了初中，有了更強的自主意識，應對他們的“財權”予以尊重。以利是為例，家長最好不要把利是全部拿走，倒可以以此為契機，教育孩子把錢管好。如果利是較多，也可以讓孩子先管一部分，設一個賬本。另外，最好能開設孩子名下的銀行卡或存折，并且考慮告訴孩子密碼，這樣孩子才會覺得“錢是自己的”。如果擔心孩子沒有節制，可以只放較少的錢，并設短信通知。

“現在消費方式那么多元，網購臺那么多，孩子們面臨的誘惑更大了。”張瑜萍說，當孩子要求更大的自主權時，家長要做的是有計劃、有步驟地“放權”，而不是一下子全部不管。決定放權之前，家長首先要和孩子做好深入的溝通交流，并且觀察一段時間，考察孩子管理金錢的能力。另外，要與孩子達成協議，錢可以用在哪些地方、不能用在哪些地方，每個月的預算和決算要向家長匯報等。家長不一定要過問每一筆消費，但定期查看賬單還是很有必要的。“如果一下子放任不管，發現孩子在消費上有比較大的問題，再重新監管，會耗費更大的溝通成本。”張瑜萍說。至于年來不時見諸報端的中學生瘋狂打賞主播，花巨款買游戲裝備等情況，張瑜萍認為，這都與家長缺乏對孩子的財商教育和必要的親子溝通有關。家長應該管理好自己的支付工具，不要隨便告訴孩子自己的銀行卡密碼、支付寶或微信的支付密碼。