特殊教育專業考研方向

更新：2023-09-17 04:05:39 高考升學網

一、特殊教育專業考研方向

特殊教育專業考研方向共有3個，分別為特殊教育學專業方向、職業技術教育學專業方向、特殊教育專業方向。

二、特殊教育專業考研方向介紹

特殊教育專業考研方向1：特殊教育學

專業介紹

特殊教育學專業（學科代碼：040109）是教育學專業下設的二級學科，它是研究特殊教育和教學的規律、原則、方法的科學，是教育學的一個分支。特殊教育學一般以學齡特殊兒童為研究重點，使用經過特別設計的課程、教材、教法組織或設備，對有特殊教育需要的人進行培養和教育。

培養目標

本專業培養具備特殊教育與普通教育的知識與技能，具有創新精神和實踐能力的高層次專門人才，本專業的學生應掌握先進的現代教育觀念和教學方法，系統地掌握特殊教育需要兒童心理、教育、康復與服務等方面的基本理論與技能，了解國內外特殊教育發展的趨勢與新進展，能夠進行實際教學、管理、康復與服務等方面的工作，并能夠從事特殊教育相關的實證與理論科學研究。

就業方向

就業前景：

一方面，特殊教育學專業教育對象是生理上有殘疾的特殊人群，單從這方面來講此專業的畢業生就業領域比較狹窄。此專業對口的工作主要是特殊教育學校，目前我國各種特殊教育的學校不多，尤其是經濟欠發達的地區，幾乎很少有這種專門的學校，所以在一定程度上限制了此專業畢業生的就業。另一方面，全國招收特殊教育學碩士的人數比較少，而且特殊教育學專業性比較強，一般具有不可替代性，所以從這個層面來講其就業形勢還算可以。隨著國家對弱勢群體的重視程度不斷加強，特殊教育專業人員必將會面臨越來越多的社會需求。

專家建議：

特殊教育學對象是特殊人群，所以從事此種工作的人除了有專業的知識技能以外還需要有耐心，有愛心。

就業去向：

畢業后成為能獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、訓練等工作的專業人員。

特殊教育專業考研方向2：職業技術教育學

專業介紹

職業技術教育學（學科代碼：040108）是教育學下設的二級學科。職業技術教育學是教育學的一門分支學科，職業技術教育學和普通教育學是特殊和一般的關系。其特點是立足經濟社會發展的現實和未來趨勢，以職業技術教育理論和應用為研究對象，重點研究各類應用型、技能型人才的特征與培養規律，并積極探討職業技術教育與經濟社會的關聯、互動、結合、協調發展等問題。

培養目標

主要培養具有正確的現代教育理念和理論素養，了解國內外職業教育理論的發展過程和最新成果，熟悉我國職業教育發展的實際情況。培養掌握教育科學研究方法，具有獨立從事職業教育研究和實際的能力。培養掌握并熟練運用一門外語，能閱讀和翻譯相關的專業著作和文獻資料的能力。此專業的畢業生還應取得相關職業的中級或中級以上職業資格證書。

就業方向

就業前景：

教育類畢業生就業有機遇又有挑戰。提到教師的編制大家都不陌生，因為這是教育專業學生普遍關心的問題。但是各地教師的編制是有限的，近幾年隨著畢業學生人數越來越多，就業形勢異常緊張，而各級學校的合并更加導致教師所需數量明顯減少，這很大程度阻礙了教育專業畢業生順利就業，為了尋求更好的發展，此類畢業生慢慢弄打破了傳統的就業觀念，除了去學校從事教學工作，還有一大部分學生去私立學校及各種教育培訓機構從事教育相關的工作，發展前景看好。

就業方向：

1、各類職業技術院校、科研機構、培訓機構、企事業單位、高等學校從事教學、管理及研究工作

2、到國家相關的政策研究和管理部門從事職業教育和農業教育的管理與研究工作

3、出版社、電視臺、雜志社、企業人力資源等領域

特殊教育專業考研方向3：（專業碩士）特殊教育

專業介紹

該專業為專業碩士（學科代碼：045119）。專業碩士和學術學位處于同一層次，培養方向各有側重。專業碩士主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力。

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