一、包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年山西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為130分，最低錄取位次為97430名。

二、包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于首批全國文明城市、美麗的草原鋼城包鋼(集團(tuán))公司出資興辦，于2005年經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，成為全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。

　　學(xué)院被評為國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、自治區(qū)“草原英才”高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)技師培訓(xùn)基地、自治區(qū)職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)基地、自治區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)外派勞務(wù)人員培訓(xùn)基地、包頭市高技能人才培訓(xùn)基地和包鋼青年技能培訓(xùn)基地等。

　　學(xué)院依托華北地區(qū)最大的板材生產(chǎn)基地、世界最大的稀土科研、生產(chǎn)基地，包鋼(集團(tuán))公司，她為學(xué)院提供了良好的辦學(xué)環(huán)境和理想的教、學(xué)、研結(jié)合的教育資源，為學(xué)生創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的實(shí)實(shí)訓(xùn)臺。2011年包鋼投資2.8億元，對舊校區(qū)進(jìn)行改擴(kuò)建，新校區(qū)建筑面積16萬方米。新建綜合教學(xué)樓2.3萬方米，擁有87個教室、14個階梯教室和可容納500人的報告廳;實(shí)訓(xùn)大樓8832方米，設(shè)有CAD/CAM、熱處理、電工電子等60個實(shí)訓(xùn)實(shí)驗室;建有燒結(jié)煉鐵、煉鋼、軋鋼、吊車等4個仿真實(shí)驗室和五個機(jī)電類一體化實(shí)訓(xùn)室。實(shí)廠面積3195方米，擁有機(jī)加、數(shù)控、電工等5個實(shí)廠房，各類實(shí)訓(xùn)設(shè)備72臺，另有實(shí)訓(xùn)工位92個。圖書館1.1萬方米，學(xué)生宿舍樓2萬方米，學(xué)生服務(wù)中心3000多方米，搭建了實(shí)訓(xùn)、鑒定、考評為一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)臺。

　　學(xué)院教學(xué)設(shè)有11個系部，開設(shè)25個專業(yè)，涵蓋有冶金、機(jī)電、計算機(jī)、建筑、物流、管理等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)。目前，學(xué)院在校生6000余名，教職員工542人，專職教師305人。學(xué)院貫徹“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，擁有一支愛崗敬業(yè)、潛心教學(xué)、充滿愛心的師資隊伍，其中教授、副教授以上教師136人，講師117人，其他類高級、副高級職稱教師54人，外聘教授、副教授26人，并有多名教師擔(dān)任國家和自治區(qū)相關(guān)學(xué)術(shù)委員會理事、委員等職務(wù)。學(xué)院不斷完善教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，積極開展精品課、品牌專業(yè)和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊評選工作。目前，學(xué)院有自治區(qū)級品牌專業(yè)4個，精品課程12門，院級品牌專業(yè)6個，精品課程14門;自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊4個，院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊6個，4名自治區(qū)級教學(xué)名師和4名自治區(qū)級教壇新秀;18項省部級科技成果。

　　學(xué)院在教育教學(xué)上樹立“情商重于智商、技能重于知識”的理念，秉承“用心為師，學(xué)技做人”的校訓(xùn)，積極培育學(xué)生的“工匠精神”。為進(jìn)一步突出學(xué)院的鋼鐵，打造優(yōu)勢專業(yè)，學(xué)院堅持“校企合作、工學(xué)結(jié)合”之路，建立了包鋼軌梁廠、包鋼煉鋼廠等46家實(shí)實(shí)訓(xùn)基地。另外，學(xué)院先后與包鋼氧氣廠、北京京東方有限公司等30余家國有大型企業(yè)簽訂了長期、穩(wěn)定的定向培養(yǎng)協(xié)議。“2+1”和“訂單+崗前培訓(xùn)”等多種定向培養(yǎng)模式相結(jié)合，真正做到理論教學(xué)和現(xiàn)場實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)實(shí)訓(xùn)和崗位需要相結(jié)合，共同培育技能人才。

　　學(xué)院以突出辦學(xué)得到了社會認(rèn)可，樹立了良好的社會聲譽(yù)，保障了我院的學(xué)生畢業(yè)前就能找到較好的就業(yè)單位。2017年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率為97.29%，居內(nèi)蒙古自治區(qū)同類高校前茅。

　　春風(fēng)化雨，桃李芬芳。六十多年中，學(xué)院以培養(yǎng)具有現(xiàn)代工匠精神的技術(shù)技能型人才為己任，為社會輸送了一批批優(yōu)秀的人才，畢業(yè)生以“綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精神好、動手能力強(qiáng)、上崗適應(yīng)快”的特點(diǎn)深受用人單位的好評。