每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于淄博職業學院在山東高考最低錄取分數線的知識，具體淄博職業學院的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、山東高考多少分可以上淄博職業學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，淄博職業學院在山東2020年高考選科條件為(不限)時最低分數線為171分，最低位次為524096位；選科條件為(不限)時最低分數線為191分，最低位次為522943位；選科條件為(不限)時最低分數線為217分，最低位次為519561位；選科條件為(不限)時最低分數線為250分，最低位次為510020位；選科條件為(不限)時最低分數線為373分，最低位次為392235位；選科條件為(不限)時最低分數線為471分，最低位次為229901位；

二、淄博職業學院在山東歷年錄取最低分數據統計

三、淄博職業學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

淄博職業學院是淄博市人民政府主辦的一所全日制綜合性高等職業學校,成立于2002年,有63年辦學歷史�，F為國家示范校優秀建設單位、山東省首批優質校、全國診改試點校、教育部現代學徒制試點單位、全國職業院校數字校園建設實驗校,先后榮獲全國職業教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位等榮譽稱號,獲得黃炎培職業教育獎,入選全國高職院校教學資源、服務貢獻、國際影響力“50強”。

學院立足服務區域經濟社會發展,及時根據產業發展實際,調整、優化專業設置,使專業鏈緊密銜接產業鏈,目前所開設的73個專業基本覆蓋區域支柱產業。同時,強化“專業群”建設,緊盯山東新舊動能轉換綜合試驗區確定的“十強”產業和淄博市確定的“753”現代產業體系,打造電氣自動化技術、新能源汽車技術、醫養健康3 個高水專業群,智慧快遞、財經金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術 6 個骨干專業群,影視動漫、涉外商貿、藝術創意 3 個專業群,做到專業與產業高度契合。

學院全面落實人才強校戰略,注重人才引進和內部培養,實施“全員素質?百萬工程”“崗位創新?百萬工程”“雙師結構教學團隊建設工程”和“名師帶動工程”,逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊伍。目前,教師中正高職稱73人、副高職稱320人,博士48人、碩士668人,“雙師”素質教師占比達93.67%。有人才、國家教學名師2人,二級教授、享受國務院特殊津貼專家1人,國家級優秀教學團隊2個;省級教學名師8人,省教書育人楷模1人,省市有突出貢獻的中青年專家15名,省青年技能名師3人,省高校十大師德標兵2人,黃大年式教師團隊1個,省級優秀教學團隊9個,省職教名師工作室2個。

學院大力推進教育教學改革,堅持“培養學生的就業競爭力和發展潛力”,確立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養理念(即深入學生了解學生需求、深入企業了解企業需求,把學生就業競爭力與發展潛力培養融為一體、學生工作與教學工作融為一體、職業素質養成與職業技能培養融為一體、課外與課內培養融為一體)和“校企協同、職場對接、學訓交替”的人才培養模式,并且主動落實中央加快現代職業教育體系建設的決定,通過4個“3+2”對口貫通分段培養試點專業、2個高職教育與技師教育合作培養試點專業、5個五年一貫制專業、14個“三二分段”培養專業,有效銜接起中職、高職、本科教育,系統化培養人才,相關做法在全國提高職業教育人才培養質量工作會議上做典型交流。經過一系列的改革與實踐,學院共獲得6項國家級教學成果獎,其中一等獎1項;省級教學成果獎28項。獲批國家重點建設專業8個、國家專業示范點1個、國家級專業教學資源庫2個、國家級精品課程9門、國家級精品資源共享課9門、國家級職業教育實訓基地4個;省級品牌專業20個、省級精品課程85門、省級精品資源共享課程21門。三年,學生在國際大賽獲獎3項,全國職業技能大賽獲獎39項,省級大賽獲獎600余項。畢業生總體就業率達97.82%,企業滿意度達95%。

學院作為山東省校企合作一體化辦學示范校,牽頭成立山東省骨干職教集團—淄博職業教育集團,吸納駐地行政部門、高校、行業協會、重點產業領域的企業參與其中,通過建立科技創新與技術服務等4個工作委員會、機械設計制造與機電設備等18個專業(群)建設分會,讓政校行企四方信息互通互聯,合作形式從簡單的解決用工需求,逐步豐富為專業共建、課程(教材)開發、合作辦學(招生)、現代學徒制、技術服務、員工培訓等多個層面。目前合作企業達853家,建有教育部校企合作項目4個,現代學徒制試點專業3個,省校企一體化合作辦學項目13個。實施“雙百”進校園三年行動計劃,即百名企業家、百名大師工匠進校園。每年聘請至少一百名國內、駐淄規模以上或知名企業的“當家人”、企業家校友,以及企業的優秀大師工匠、非物質文化傳承人等擔任產業教授,全面參與學校的教科研、內部管理工作,積極打造校企命運共同體,首批已聘請143名產業教授,并推動建立中德智能制造學院等10個二級學院。

學院充分認識到科技創新能力是服務發展的重要指標,確定了“立足高職教育,突出應用研究”的工作方針,鼓勵與企業共建科技創新臺、承擔技術開發項目、聯合申報專利,構建起了具有高職的科技創新工作體系。截至目前,已聯合成立1個省工程技術研究中心、2個省高校工程技術研究中心、3個省級職業教育技藝技能傳承創新臺、12個市工程技術研究中心、29個技能大師工作室,承擔行業企業委托的各類橫向項目643項,到賬經費4000萬元。同時,在國內外各類刊物上發表學術論文3894篇,其中被SCI/EI/ISTP/ISSHP等國際檢索機構收錄251篇,北大核心論文599篇;獲各類專利授權547項,其中發明專利61項,3項發明專利成功簽約轉讓。

學院立足區域經濟社會發展對人才專業素質、業務能力提升要求,依托自身專業、師資優勢,先后建立山東省養老服務與管理人員培訓基地等2個省示范性社會服務培訓基地和8個省市級技能培訓基地,組建社會培訓項目團隊,常年面向農業農村、建筑行業、醫藥衛生、養老服務等從業人員開展培訓,年培訓量突破11萬人日。

學院積極打造國際辦學品牌,主動服務“一帶一路”建設和區域經濟“走出去”戰略,不斷拓展國際合作項目,與15個國家和地區的66所院校建立友好合作關系,成立柬埔寨職業教育中心等4個境外教育基地,開展物流管理等2個中外合作辦學項目,引進倉儲物流管理等6個國際教學標準,向柬埔寨等“一帶一路”沿線國家的合作院校輸出新能源汽車等5個專業標準和課程標準,為柬埔寨勞工部10所技術學院培養骨干教師,為“走出去”企業培養培訓700余名專業技術人才。三年,學院已聘請3名外籍專家,師生境外交流培訓800人次,境外院校、教育機構和企業來訪105個團組,有留學生527名,其中“一帶一路”沿線國家學生占比達80%。

學院全面推進管理創新,經驗做法兩次得到中央領導批示。人事制度改革做法榮獲山東組工創新獎。學生管理實現“24小時全時段覆蓋”,教育部簡報刊發經驗介紹。作為國家首批職業院校教學診斷與改進工作試點單位,建立科學先進的質量控制與績效考核體系,并在全國推廣,500余所院校來院學習。新華社、中央電視臺、人民日報、光明日報等主流媒體多次報道學院典型經驗。

風勁帆正舉。學院將以,聚焦經濟高質量發展,鎖定市場需求、產業轉型升級需求、高素質技術技能人才供給需求,加快推進改革創新實踐,全面提升建設發展水,努力把學院建設成為引領改革、支撐發展、、世界水的高職院校,為服務國家戰略、區域發展、產業升級貢獻力量。