一、廈門南洋職業學院在甘肅專業招生計劃(人數+代碼)

1、廈門南洋職業學院在甘肅的機電一體化技術專業招生人數為3人;

2、廈門南洋職業學院在甘肅的工業機器人技術專業招生人數為3人;

3、廈門南洋職業學院在甘肅的計算機網絡技術專業招生人數為3人;

4、廈門南洋職業學院在甘肅的建筑設計專業招生人數為4人;

5、廈門南洋職業學院在甘肅的空中乘務專業招生人數為3人;

6、廈門南洋職業學院在甘肅的學前教育專業招生人數為4人;

二、廈門南洋職業學院在在甘肅高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022廈門南洋職業學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
建筑室內設計	甘肅	2022/�？�	A8	3	-	理科
工程造價	甘肅	2022/專科	A9	3	-	理科
機電一體化技術	甘肅	2022/�？�	AA	3	-	理科
工業機器人技術	甘肅	2022/�？�	AB	3	-	理科
計算機網絡技術	甘肅	2022/專科	AC	3	-	理科
軟件技術	甘肅	2022/�？�	AD	3	-	理科
大數據技術	甘肅	2022/專科	AE	3	-	理科
建筑設計	甘肅	2022/�？�	A1	4	-	文科
建筑室內設計	甘肅	2022/�？�	A2	3	-	文科
高速鐵路客運服務	甘肅	2022/專科	A3	4	-	文科
空中乘務	甘肅	2022/專科	A4	3	-	文科
電子商務	甘肅	2022/專科	A5	3	-	文科
攝影攝像技術	甘肅	2022/�？�	A6	3	-	文科
學前教育	甘肅	2022/專科	A7	4	-	文科

2、2021廈門南洋職業學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
飛機機載設備裝配調試技術	甘肅	2021/�？�	A7	4	-	理科
無人機應用技術	甘肅	2021/�？�	A8	10	-	理科
空中乘務	甘肅	2021/專科	A9	5	-	理科
機場運行服務與管理	甘肅	2021/�？�	AA	4	-	理科
大數據技術	甘肅	2021/�？�	AB	15	-	理科
國際經濟與貿易	甘肅	2021/�？�	AC	4	-	理科
電子商務	甘肅	2021/�？�	AD	3	-	理科
空中乘務	甘肅	2021/�？�	A1	10	-	文科
軟件技術	甘肅	2021/�？�	A2	5	-	文科
國際經濟與貿易	甘肅	2021/�？�	A3	5	-	文科
電子商務	甘肅	2021/�？�	A4	5	-	文科
學前教育	甘肅	2021/�？�	A5	5	-	文科
現代家政服務與管理	甘肅	2021/�？�	A6	5	-	文科

3、2020廈門南洋職業學院在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
軟件技術	甘肅	2020/�？�	A1	5	-	文科
國際經濟與貿易	甘肅	2020/�？�	A2	5	-	文科
電子商務	甘肅	2020/�？�	A3	5	-	文科
廣告設計與制作	甘肅	2020/專科	A4	5	-	文科
數字媒體藝術設計	甘肅	2020/�？�	A5	5	-	文科
學前教育	甘肅	2020/�？�	A6	5	-	文科
家政服務與管理	甘肅	2020/專科	A7	5	-	文科
機電一體化技術	甘肅	2020/專科	A8	3	-	理科
航空電子電氣技術	甘肅	2020/�？�	A9	4	-	理科
無人機應用技術	甘肅	2020/專科	AA	5	-	理科
機場運行	甘肅	2020/專科	AB	4	-	理科
大數據技術與應用	甘肅	2020/�？�	AC	5	-	理科
國際經濟與貿易	甘肅	2020/專科	AD	3	-	理科
電子商務	甘肅	2020/專科	AE	3	-	理科
數字媒體藝術設計	甘肅	2020/專科	AF	3	-	理科

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三、廈門南洋職業學院的最新學校簡介

廈門南洋職業學院由魯加升、潘恒曦等海內外熱心教育的15位學者、企業家于2000年聯合發起創辦，2007年由福建省人民政府批準建立、教育部備案的全日制普通高等職業院校。主要創辦人魯加升是“全國黃炎培職業教育杰出校長”入選“福建省職業教育名校長”培養計劃。學校坐落于美麗溫馨的海上花園城市廈門，現有學生一萬兩千余名，校園環境幽雅、花木繁茂，占地近600畝，設計建筑面積31萬平方米，由瑞士著名建筑師設計，集現代、生態、數字、環保等多重概念于一體，被廈門市綠化委員會評為“花園式單位”。創新治校引領示范。學校在21年的發展建設過程中，堅持“以人為本，特色辦學，全面育人”的辦學理念，師資結構日趨合理，內部管理高效規范，校園建設、人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新取得明顯成效，沉淀并總結出的“六個堅持”治校方略與“創業型、創新型、開放型”的辦學特色廣受推崇，注重培養外向型、復合型、應用型人才，