一、基礎等級

1、內容項（20分）的重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

2、表達項（20分）的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

1.根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。

2.在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。

二、發展等級

基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。

2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。

3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。

4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發展等級”不給分。

發展等級評分，不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1、深刻：（1）透過現象看本質（2）揭示事物內在的因果關系（3）觀點具有啟發作用

2、豐富：（4）材料豐富（5）論據充足（6）形象豐滿（7）意境深遠

3、有文采：（8）用詞貼切（9）句式靈活（10）善于運用修辭手法（11）文句有表現力

4、有創意：（12）見解新穎（13）材料新鮮（14）構思精巧（15）推理想象有獨到之處（16）有個性特征

1.修辭開篇,展示文采

修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文,你若能熟練運用修辭手法,定能使文章增色添輝。

2.懸念導入,吸引讀者

高考作文在開始寫之前,不妨用3-6分鐘精心構思,用懸念導入,這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理,吸引人們閱讀,從而達到良好效果。

3.故事先行,引人入勝

高考作文故事先行,能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事,它具體形象,引人入勝,包含著一個經歷艱辛困苦獲得成功的道理。作者敘寫的這個故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標題中的“它”,正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱,突破它們,人生將變得壯美無比。作者以這故事先行,既能引人入勝,又切合話題。

4.引用開頭,突出主題

引用法是一種很常用的文章開頭法,巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇,能收到很好的藝術效果。當然,引用要突出主題,要準確、得體,切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩詞名句開篇,從多方面多角度論述了“意氣”,增強了論證效果,突出了主題。

5.設問開頭,引人深思

高考作文開頭圍繞主題設問,有問有答,能引人深思,突出主題。看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀,但苦澀之后便會是甘甜”這一主題,通過一連串的“問”和“答”,開啟了思緒,突出了主題。

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