一、韓山師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)排名

1、韓山師范學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)名單

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè):化學(xué)、生物科學(xué)

省級(jí)特色專(zhuān)業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

黑龍江重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科

廣東省重點(diǎn)學(xué)科:專(zhuān)門(mén)史(潮學(xué)研究)

校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科:生物學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)、體育學(xué)、歷史學(xué)

校級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科:數(shù)學(xué)、物理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、馬克思主義理論

學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科:分析化學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、專(zhuān)門(mén)史、體育人文社會(huì)學(xué)、植物學(xué)

2、韓山師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)排名(按推薦人數(shù)排名)

3、韓山師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)排名(按推薦指數(shù)排名)

二、韓山師范學(xué)院簡(jiǎn)介

韓山師范學(xué)院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校,位于享有“中國(guó)瓷都”美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城潮州市。校園占地面積97.6萬(wàn)平方米,建筑面積46.8萬(wàn)平方米。

學(xué)校創(chuàng)立于清光緒廿九年(1903年)的“惠潮嘉師范學(xué)堂”,前身可追溯到建于宋元祐五年(1090年)的韓山書(shū)院,是我國(guó)第一批、廣東第一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)師資的學(xué)校,1921年更名為省立第二師范學(xué)校,1935年更名為省立韓山師范學(xué)校,1949年更名為韓山師范學(xué)校,1958年升格為韓山師范專(zhuān)科學(xué)校,1993年升格為韓山師范學(xué)院,2008年在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)。

學(xué)校在一百多年的辦學(xué)歷史中,形成了“勤教力學(xué),為人師表”的校訓(xùn),凸顯“扎根粵東,傳承潮汕文化,培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資和應(yīng)用型人才”的辦學(xué)特色,為廣東及周邊省份輸送了大批優(yōu)秀教師及其他各類(lèi)人才,涌現(xiàn)了一批杰出人物,如中山大學(xué)第一任校長(zhǎng)鄒魯、著名哲學(xué)家陳唯實(shí)、國(guó)際攝影大師陳復(fù)禮、旅港愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家陳偉南、馬來(lái)西亞實(shí)業(yè)家林進(jìn)華、泰國(guó)實(shí)業(yè)家陳漢士、臺(tái)灣地區(qū)著名書(shū)法教育家陳其銓等,為地方教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校設(shè)有材料科學(xué)與工程學(xué)院等18個(gè)二級(jí)學(xué)院,58個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè),省級(jí)“沖補(bǔ)強(qiáng)”重點(diǎn)學(xué)科3個(gè),國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)3個(gè),省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專(zhuān)業(yè)19個(gè),通過(guò)IEET認(rèn)證專(zhuān)業(yè)5個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè),省級(jí)協(xié)同育人平臺(tái)1個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地25個(gè),省級(jí)示范性教師教育實(shí)踐基地8個(gè),省級(jí)精品視頻公開(kāi)課和精品資源共享課15門(mén),省級(jí)在線開(kāi)放課程1門(mén),省級(jí)系列在線開(kāi)放課程2門(mén)。學(xué)校面向全國(guó)11個(gè)省(區(qū))和港澳臺(tái)招生,全日制在校生18320人。成人高等學(xué)歷教育開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治教育、法學(xué)等共32個(gè)專(zhuān)業(yè),現(xiàn)在在校生19271人。近年還與云南大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院、廣州大學(xué)等院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。

學(xué)校現(xiàn)有教職工1400多人,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍,其中具有碩士、博士學(xué)位和具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的教師分別占專(zhuān)任教師的80.0%和36.5%。同時(shí),還聘請(qǐng)楊福家院士、王梓坤院士、陳平原教授等一批國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者為顧問(wèn)教授、客座教授和兼職教授及學(xué)科帶頭人。成立“大師工作室”,聘請(qǐng)手拉壺大師謝華、陶瓷雕塑大師吳維潮、潮州菜大師方樹(shù)光、潮繡大師祝書(shū)琴等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來(lái)校任教,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力提高,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越。現(xiàn)有多功能信息化圖書(shū)館1座,面積近3萬(wàn)平方米,紙質(zhì)藏書(shū)185.6萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)139.8萬(wàn)冊(cè)。擁有粵東環(huán)境污染控制與清潔生產(chǎn)工程技術(shù)研究中心、粵東食品加工與安全控制工程技術(shù)研究中心、潮學(xué)研究中心、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、廣東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等16個(gè)省級(jí)研究平臺(tái),先進(jìn)陶瓷材料創(chuàng)新研究中心、“互聯(lián)網(wǎng)+”研究院、潮學(xué)研究院等3個(gè)市校共建平臺(tái)。

學(xué)校重視學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。近三年來(lái),學(xué)生在參加全國(guó)和省級(jí)各類(lèi)比賽,如“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和師范生教學(xué)技能競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)500多項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1500多項(xiàng)。在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)公布的“2012-2016年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果(本科)”排名中,我校位列廣東省第16名,學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升。2018年應(yīng)屆本科畢業(yè)生最終就業(yè)率98.61%。

學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué),先后與哈薩克斯坦、韓國(guó)、日本、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、新加坡、澳大利亞、美國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、烏克蘭等12個(gè)國(guó)家以及港澳臺(tái)地區(qū)的36所高校和教育機(jī)構(gòu)建立了密切的教育與學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系,提升了學(xué)校辦學(xué)的國(guó)際化水平和對(duì)外影響力。

學(xué)校堅(jiān)持以,堅(jiān)持“師范性、應(yīng)用性、地方性、開(kāi)放性”辦學(xué)定位,以廣東高等教育“沖補(bǔ)強(qiáng)”和粵東西北高校振興計(jì)劃為契機(jī),以體制機(jī)制創(chuàng)新促學(xué)校改革發(fā)展,以一流學(xué)科建設(shè)助推一流師范教育,以高層次人才建設(shè)補(bǔ)學(xué)科短板,以特色學(xué)科建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,聚焦“黨建、新師范、新工科、潮汕文化和陶瓷與非物質(zhì)文化”, 真抓實(shí)干,精準(zhǔn)發(fā)力,推動(dòng)學(xué)校質(zhì)量、層次、規(guī)模結(jié)構(gòu)、氣質(zhì)的內(nèi)涵式發(fā)展再上新臺(tái)階,把學(xué)校建成教師教育特色鮮明、創(chuàng)新服務(wù)能力較強(qiáng)、社會(huì)影響力較大的高水平本科師范院校。

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