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1、綿陽師范學(xué)院在海南的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;
2、綿陽師范學(xué)院在海南的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、綿陽師范學(xué)院在海南的物流管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、綿陽師范學(xué)院在海南的漢語國(guó)際教育專業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、綿陽師范學(xué)院在海南的英語((師范類))招生人數(shù)為2人;
6、綿陽師范學(xué)院在海南的物理學(xué)((師范類))招生人數(shù)為1人;
1、2022綿陽師范學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
漢語言文學(xué) ((師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 01 | 2 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 | 海南 | 2022/本科 | 02 | 1 | 不限 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) | 海南 | 2022/本科 | 03 | 1 | 不限 | 綜合 |
物流管理 | 海南 | 2022/本科 | 04 | 1 | 不限 | 綜合 |
漢語國(guó)際教育 | 海南 | 2022/本科 | 05 | 1 | 不限 | 綜合 |
英語 ((師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 06 | 2 | 不限 | 綜合 |
物理學(xué) ((師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 07 | 1 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動(dòng)化 | 海南 | 2022/本科 | 08 | 2 | 物 | 綜合 |
思想政治教育 ((師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 09 | 2 | 政 | 綜合 |
2、2021綿陽師范學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
英語 ((師范類)) | 海南 | 2021/本科 | 01 | 2 | 不限 | 綜合 |
漢語言文學(xué) ((師范類)) | 海南 | 2021/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
漢語國(guó)際教育 | 海南 | 2021/本科 | 03 | 1 | 不限 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) | 海南 | 2021/本科 | 04 | 1 | 不限 | 綜合 |
物流管理 | 海南 | 2021/本科 | 05 | 2 | 不限 | 綜合 |
物理學(xué) ((師范類)) | 海南 | 2021/本科 | 06 | 1 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動(dòng)化 | 海南 | 2021/本科 | 07 | 2 | 物 | 綜合 |
思想政治教育 ((師范類)) | 海南 | 2021/本科 | 08 | 2 | 政 | 綜合 |
3、2020綿陽師范學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
旅游管理 | 海南 | 2020/本科 | 01 | 1 | 不限 | 綜合 |
物流管理 | 海南 | 2020/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
應(yīng)用心理學(xué) | 海南 | 2020/本科 | 03 | 1 | 不限 | 綜合 |
漢語國(guó)際教育 | 海南 | 2020/本科 | 04 | 1 | 不限 | 綜合 |
漢語言文學(xué) ((師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 05 | 2 | 不限 | 綜合 |
英語 ((師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 06 | 2 | 不限 | 綜合 |
物理學(xué) ((師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 07 | 1 | 物 | 綜合 |
電氣工程及其自動(dòng)化 | 海南 | 2020/本科 | 08 | 2 | 物 | 綜合 |
思想政治教育 | 海南 | 2020/本科 | 09 | 1 | 政 | 綜合 |
綿陽師范學(xué)院是四川省屬全日制普通本科院校。學(xué)校坐落在被譽(yù)為“富樂之鄉(xiāng)、西部硅谷”的中國(guó)科技城、李白出生地——全國(guó)文明城市綿陽。春秋更迭,爝火薪傳。2002年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),綿陽師范學(xué)院由原綿陽師范高等?茖W(xué)校和綿陽教育學(xué)院合并組建成立。2006年成為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位,2011年獲準(zhǔn)成為“服務(wù)國(guó)家特殊需求項(xiàng)目”試點(diǎn)單位,開始招收環(huán)境工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生。建校以來,學(xué)校積淀形成了“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的精神,“育人為本,服務(wù)地方”的辦學(xué)理念,“厚德、博學(xué)、篤行、弘毅”的校訓(xùn),“弘文勵(lì)教,止于至善”的教風(fēng),“學(xué)思并重,知行合一”的學(xué)風(fēng)。累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了12萬余優(yōu)秀學(xué)子。黃鐘輕叩,九皋鴻漸。學(xué),F(xiàn)有高新校區(qū)、游仙校區(qū)和豐谷校區(qū),校園占地面積近兩千畝,建筑面積46萬余平方米,建有現(xiàn)代化的圖書館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育場(chǎng)館等服務(wù)設(shè)施,F(xiàn)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院,52個(gè)全日制本科
綿陽師范學(xué)院在海南高考專
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