1、江西科技師范大學在海南的法學((企業法律實務))招生人數為3人;
2、江西科技師范大學在海南的計算機科學與技術專業招生人數為3人;
3、江西科技師范大學在海南的土木工程((含職教師范))招生人數為4人;
4、江西科技師范大學在海南的食品科學與工程((含職教師范))招生人數為4人;
5、江西科技師范大學在海南的思想政治教育((師范)(師范類))招生人數為2人;
6、江西科技師范大學在海南的文物與博物館學專業招生人數為3人;
1、2022江西科技師范大學在海南的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
物流管理 ((含職教師范)) | 海南 | 2022/本科 | 02 | 3 | 不限 | 綜合 |
酒店管理 ((國際酒店)) | 海南 | 2022/本科 | 03 | 4 | 不限 | 綜合 |
法學 ((企業法律實務)) | 海南 | 2022/本科 | 04 | 3 | 不限 | 綜合 |
學前教育 ((師范)(師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
小學教育 ((師范)(師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 06 | 3 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 ((含職教師范)) | 海南 | 2022/本科 | 07 | 4 | 不限 | 綜合 |
計算機科學與技術 | 海南 | 2022/本科 | 08 | 3 | 物 | 綜合 |
土木工程 ((含職教師范)) | 海南 | 2022/本科 | 09 | 4 | 物 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 ((含職教師范)) | 海南 | 2022/本科 | 10 | 2 | 物 | 綜合 |
應用化學 ((含職教師范)) | 海南 | 2022/本科 | 11 | 4 | 物 或 化 | 綜合 |
材料化學 | 海南 | 2022/本科 | 12 | 3 | 化 | 綜合 |
食品科學與工程 ((含職教師范)) | 海南 | 2022/本科 | 13 | 4 | 化 或 生 | 綜合 |
思想政治教育 ((師范)(師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 14 | 2 | 政 | 綜合 |
漢語國際教育 | 海南 | 2022/本科 | 15 | 3 | 史 或 地 或 政 | 綜合 |
文物與博物館學 | 海南 | 2022/本科 | 16 | 3 | 史 或 地 | 綜合 |
歷史學 ((師范)(師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 17 | 2 | 史 或 地 | 綜合 |
2、2021江西科技師范大學在海南的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
物流管理 | 海南 | 2021/本科 | 01 | 3 | 不限 | 綜合 |
酒店管理 ((國際酒店)) | 海南 | 2021/本科 | 02 | 4 | 不限 | 綜合 |
法學 ((企業法律實務)) | 海南 | 2021/本科 | 03 | 3 | 不限 | 綜合 |
學前教育 ((師范)師范類) | 海南 | 2021/本科 | 04 | 3 | 不限 | 綜合 |
小學教育 ((師范)師范類) | 海南 | 2021/本科 | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 (身高要求男生170cm以上,女生158cm以上(國際導游)) | 海南 | 2021/本科 | 06 | 4 | 不限 | 綜合 |
計算機科學與技術 | 海南 | 2021/本科 | 07 | 3 | 物 | 綜合 |
土木工程 ((含職教師范)) | 海南 | 2021/本科 | 08 | 4 | 物 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 ((含職教師范)) | 海南 | 2021/本科 | 09 | 2 | 物 | 綜合 |
應用化學 ((含職教師范)) | 海南 | 2021/本科 | 10 | 4 | 物 或 化 | 綜合 |
材料化學 | 海南 | 2021/本科 | 11 | 3 | 化 | 綜合 |
食品科學與工程 ((含職教師范)) | 海南 | 2021/本科 | 12 | 4 | 化 或 生 | 綜合 |
思想政治教育 ((師范)師范類) | 海南 | 2021/本科 | 13 | 2 | 政 | 綜合 |
漢語國際教育 | 海南 | 2021/本科 | 14 | 3 | 史 或 地 或 政 | 綜合 |
文物與博物館學 | 海南 | 2021/本科 | 15 | 3 | 史 或 地 | 綜合 |
歷史學 ((師范)師范類) | 海南 | 2021/本科 | 16 | 2 | 史 或 地 | 綜合 |
3、2020江西科技師范大學在海南的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
法學 ((企業法律實務)) | 海南 | 2020/本科 | 01 | 2 | 不限 | 綜合 |
學前教育 ((師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
會計學 ((國際會計)) | 海南 | 2020/本科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
物流管理 | 海南 | 2020/本科 | 04 | 3 | 不限 | 綜合 |
酒店管理 ((國際酒店)) | 海南 | 2020/本科 | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
數學與應用數學 ((師范實驗班)(師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 06 | 2 | 物 | 綜合 |
光電信息科學與工程 | 海南 | 2020/本科 | 07 | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 ((含職教師范實驗班)) | 海南 | 2020/本科 | 08 | 2 | 物 | 綜合 |
機械設計制造及其自動化 ((含職教師范)) | 海南 | 2020/本科 | 09 | 3 | 物 | 綜合 |
計算機科學與技術 | 海南 | 2020/本科 | 10 | 4 | 物 | 綜合 |
土木工程 ((含職教師范)) | 海南 | 2020/本科 | 11 | 4 | 物 | 綜合 |
化學 ((師范實驗班)(師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 12 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
應用化學 ((含職教師范)) | 海南 | 2020/本科 | 13 | 2 | 物 或 化 | 綜合 |
制藥工程 ((含職教師范)) | 海南 | 2020/本科 | 14 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
材料化學 | 海南 | 2020/本科 | 15 | 3 | 化 | 綜合 |
食品科學與工程 ((含職教師范)) | 海南 | 2020/本科 | 16 | 3 | 化 或 生 | 綜合 |
思想政治教育 ((師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 17 | 2 | 政 | 綜合 |
漢語國際教育 | 海南 | 2020/本科 | 18 | 2 | 史 或 地 或 政 | 綜合 |
歷史學 ((師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 19 | 2 | 史 或 地 | 綜合 |
文物與博物館學 | 海南 | 2020/本科 | 20 | 2 | 史 或 地 | 綜合 |
江西科技師范大學坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城——南昌。學校是教育部重點建設的培養職業教育師資的公辦多科性本科院校,也是全國職業教育研究的重要基地,主要培養職教師資、普教師資和其他應用型高級專門人才。經過60多年的建設與發展,學校形成了以本科、研究生教育為主體,統籌發展繼續教育的多學科、多層次的辦學格局。2008年,學校以“優秀”成績通過教育部本科教學工作水平評估,2018年接受教育部本科教學工作審核評估,評估專家也對學校扎實的教學工作、明顯的辦學成效和鮮明的辦學特色給予了充分肯定。 歷史沿革 江西科技師范大學以原江西科技師范學院為主體,南昌高等專科學校并入組成。南昌高等專科學校辦學起始于1952年;江西科技師范學院的前身為1977年創建的江西師范學院南昌分院,1984年更名為南昌師范專科學校,1987年升格為南昌職業技術師范學院,2002年更名為江西科技師范學
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