1、教也者，長善而救其失者也。

2、循循善誘，誨人不倦的是老師。

3、教師要學會享受教育的過程。

4、教育是國家的主要防御力量。

5、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。

6、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發現者。

7、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

8、領導學校，首先是教育上的領導，其次才是行政上的領導。

9、不要簡單地向后進學生說不。

10、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。

11、愛之深，責之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學生健康成長。

12、想，要壯志凌云；做，要腳踏實地。

13、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

14、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

15、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

16、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

18、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

19、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。

20、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

21、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

22、人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。

23、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

24、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

25、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。

26、頑強的意志可以征服世界上任何一座山。

27、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

28、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

29、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。

30、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

31、師者，所以傳道、授業、解惑者也。

32、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

33、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

34、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

35、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。

36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

37、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

38、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

39、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

40、人生結交在始終，莫為升沉中路分。

41、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

42、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

43、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

44、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。聯常保此三鏡，以防己過。

45、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

46、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

47、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

48、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

49、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

50、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

51、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

52、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。

53、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。

54、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

55、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

56、修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。

57、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。

58、誰應付了教育，教育就會應付他。

59、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

60、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

61、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。

62、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

63、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。

64、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育的對策是使手腦聯盟。

65、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

66、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

67、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

68、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

69、當代能做老師的人必定是不凡的人；因為教育事業本身就是不凡的事業。

70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

71、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

72、油畫教育過程的標準，是效果和時間。

73、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

74、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

75、凡為教者必期于達到不須教。

76、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

77、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

78、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

79、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。

80、對學生以鼓勵為主，注意發現他們身上的優點，這樣他們才會具有努力向上的動力。

81、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

82、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

83、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然凡，卻是歷史上最偉大的事業之一。

84、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

85、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

86、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

87、戰勝自己是最不容易的勝利。

88、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

89、鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互支撐的拐杖。