一、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北的機電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

2、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北的計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

3、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北的電子商務專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北的機電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北的計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北的電子商務專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在在湖北高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
機電一體化技術(shù)	湖北	2022/專科	01	1	歷史+不限	歷史
計算機網(wǎng)絡技術(shù)	湖北	2022/�？�	02	1	歷史+不限	歷史
電子商務	湖北	2022/專科	03	2	歷史+不限	歷史
機電一體化技術(shù)	湖北	2022/�？�	04	2	物理+不限	物理
計算機網(wǎng)絡技術(shù)	湖北	2022/�？�	05	2	物理+不限	物理
電子商務	湖北	2022/�？�	06	2	物理+不限	物理

2、2021邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
機電一體化技術(shù)	湖北	2021/�？�	04	2	物理+不限	物理
計算機網(wǎng)絡技術(shù)	湖北	2021/�？�	05	2	物理+不限	物理
電子商務	湖北	2021/專科	06	2	物理+不限	物理
機電一體化技術(shù)	湖北	2021/�？�	01	1	歷史+不限	歷史
計算機網(wǎng)絡技術(shù)	湖北	2021/專科	02	1	歷史+不限	歷史
電子商務	湖北	2021/�？�	03	2	歷史+不限	歷史

3、2020邯鄲職業(yè)技術(shù)學院在湖北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
自動化類 （(含機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù))）	湖北	2020/�？�	01	1	-	文科
計算機類 （(含軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字媒體應用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用)）	湖北	2020/專科	02	4	-	文科
電子商務	湖北	2020/�？�	03	1	-	文科
自動化類 （(含機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù))）	湖北	2020/專科	01	2	-	理科
計算機類 （(含軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字媒體應用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用)）	湖北	2020/�？�	02	5	-	理科
電子商務	湖北	2020/�？�	03	2	-	理科

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三、邯鄲職業(yè)技術(shù)學院的最新學校簡介

"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1983年6月，原名“邯鄲職業(yè)大學”，時任胡耀邦同志為學校題寫了校名，1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學院”。學院先后被確定為全國15所示范性職業(yè)大學試點學校、國家示范性職業(yè)技術(shù)學院重點支持建設院校、全國人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校和國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)院校建設立項單位。2016年榮獲世界職教聯(lián)盟卓越獎，2017年被國家機關事務管理局、財政部、發(fā)改委聯(lián)合認定為“節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”，2018年榮獲中國職業(yè)教育最高獎-第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎。學院占地面積55萬平方米，建筑面積30余萬平方米，全日制在校生15000余人。設有13個教學系部35個招生專業(yè)。學院圖書館是聯(lián)合國教科文組織藏書點。學院現(xiàn)有教師500余名，其中教授、副教授等高級職稱近200人；專業(yè)課教師中具有雙師素質(zhì)的教師比例為78%；中青年教師中具有碩士和研究生以上