一、貴陽信息科技學(xué)院在江西專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、貴陽信息科技學(xué)院在江西的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

2、貴陽信息科技學(xué)院在江西的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)招生人數(shù)為4人;

3、貴陽信息科技學(xué)院在江西的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

4、貴陽信息科技學(xué)院在江西的電氣工程及其自動化專業(yè)招生人數(shù)為5人;

5、貴陽信息科技學(xué)院在江西的工業(yè)工程專業(yè)招生人數(shù)為5人;

6、貴陽信息科技學(xué)院在江西的人工智能專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、貴陽信息科技學(xué)院在在江西高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022貴陽信息科技學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機科學(xué)與技術(shù)	江西	2022/本二	01	4	-	理科
網(wǎng)絡(luò)工程	江西	2022/本二	04	4	-	理科
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	江西	2022/本二	05	4	-	理科
電氣工程及其自動化	江西	2022/本二	0L	5	-	理科
工業(yè)工程	江西	2022/本二	0N	5	-	理科
機器人工程	江西	2022/本二	0P	5	-	理科
人工智能	江西	2022/本二	0Q	5	-	理科
工商管理	江西	2022/本二	0X	5	-	理科
人力資源管理	江西	2022/本二	14	4	-	理科

2、2021貴陽信息科技學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	江西	2021/本二	06	10	-	理科
休閑體育	江西	2021/本二	0G	5	-	理科
電氣工程及其自動化	江西	2021/本二	0H	5	-	理科
機械設(shè)計制造及其自動化	江西	2021/本二	0J	5	-	理科
機器人工程	江西	2021/本二	0L	10	-	理科
工業(yè)工程	江西	2021/本二	0M	5	-	理科
人工智能	江西	2021/本二	0N	10	-	理科

3、2020貴陽信息科技學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
財務(wù)管理	江西	2020/本二	01	2	-	文科
電子商務(wù)	江西	2020/本二	05	2	-	文科
財務(wù)管理	江西	2020/本二	01	2	-	理科
電子商務(wù)	江西	2020/本二	05	2	-	理科
土木工程	江西	2020/本二	0C	4	-	理科
機器人工程	江西	2020/本二	0M	2	-	理科
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	江西	2020/本二	0S	4	-	理科

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三、貴陽信息科技學(xué)院的最新學(xué)校簡介

　　　　貴州大學(xué)明德學(xué)院創(chuàng)建于2001年6月。2013年9月，貴州大學(xué)與泰豪集團合作舉辦貴州大學(xué)明德學(xué)院。2017年學(xué)院全面入駐花溪大學(xué)城，目前學(xué)院在校生規(guī)模為13850人，規(guī)劃占地面積686.24畝，建設(shè)規(guī)劃面積45萬平方，現(xiàn)已建成并投入使用建筑面積達24.59萬平方，教學(xué)生活設(shè)施配套齊全，已成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善的新機制本科學(xué)院�！　≠F州大學(xué)創(chuàng)建于1902年，是教育部、貴州省人民政府“部省合建”高校、國家世界一流學(xué)科建設(shè)高校，為學(xué)院發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源支持。泰豪集團成立于1988年，于2002年7月上市，是中國電子信息百強企業(yè)、中國制造業(yè)500強企業(yè)，為學(xué)院提供了優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)資源和強大的資金支持。學(xué)院全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持辦學(xué)方向，堅持立德樹人根本任務(wù)，以社會需求為導(dǎo)向，以改革為動力，遵循教育教學(xué)規(guī)律，注重內(nèi)涵發(fā)展，秉承價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授、模范引