一、重慶師范大學(xué)在寧夏專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、重慶師范大學(xué)在寧夏的化學(xué)（(師范，不招收色弱、色盲考生)(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為4人;

2、重慶師范大學(xué)在寧夏的生物科學(xué)（(師范，不招收色弱、色盲考生)(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為3人;

3、重慶師范大學(xué)在寧夏的地理科學(xué)類(lèi)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為3人;

4、重慶師范大學(xué)在寧夏的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為4人;

5、重慶師范大學(xué)在寧夏的工商管理類(lèi)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為3人;

6、重慶師范大學(xué)在寧夏的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)（(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為3人;

二、重慶師范大學(xué)在在寧夏高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022重慶師范大學(xué)在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
化學(xué) （(師范，不招收色弱、色盲考生)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	01	4	-	理科
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	02	4	-	理科
生物科學(xué) （(師范，不招收色弱、色盲考生)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	03	3	-	理科
地理科學(xué)類(lèi) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	04	3	-	理科
教育學(xué)類(lèi) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	05	2	-	理科
生物技術(shù) （(不招收色弱、色盲考生)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	08	2	-	理科
教育學(xué)類(lèi) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	01	2	-	文科
政治教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	02	3	-	文科
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	03	4	-	文科
工商管理類(lèi) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	04	3	-	文科
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / 本一	05	3	-	文科

2、2021重慶師范大學(xué)在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
政治教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	01	3	-	文科
教育學(xué)類(lèi) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	02	3	-	文科
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	03	3	-	文科
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	04	4	-	文科
工商管理類(lèi) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	05	3	-	文科
教育學(xué)類(lèi) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	01	3	-	理科
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	02	4	-	理科
化學(xué) （(師范，不招收色弱、色盲考生)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	03	4	-	理科
生物科學(xué) （(師范，不招收色弱、色盲考生)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	04	3	-	理科
地理科學(xué)類(lèi) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 本一	05	3	-	理科

3、2020重慶師范大學(xué)在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
生物科學(xué) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	01	3	-	理科
地理科學(xué) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	02	3	-	理科
化學(xué) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	03	4	-	理科
生物技術(shù) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	04	2	-	理科
教育康復(fù)學(xué) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	05	3	-	理科
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	06	2	-	理科
教育技術(shù)學(xué) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	07	3	-	理科
工商管理類(lèi) （(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	01	3	-	文科
翻譯 （(語(yǔ)種英語(yǔ))）	寧夏	2020 / 本一	02	2	-	文科
漢語(yǔ)言文學(xué) （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	03	3	-	文科
政治教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	04	3	-	文科
特殊教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / 本一	05	2	-	文科

重慶師范大學(xué)和北京農(nóng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)和湖北工業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

重慶師范大學(xué)和錦州醫(yī)科大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)和天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)和遵義醫(yī)科大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)和齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

中國(guó)戲曲學(xué)院和重慶師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

河北工業(yè)大學(xué)和重慶師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)和南通大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

西安建筑科技大學(xué)和重慶師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

三、重慶師范大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

文脈深厚，教澤流長(zhǎng)。重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是重慶市人民政府舉辦的全日制綜合性普通本科院校，是西部教師教育事業(yè)的重要基地之一，辦學(xué)歷史源于1906年官立川東師范學(xué)堂。學(xué)校1986年獲批碩士學(xué)位授予單位，2003年更名為重慶師范大學(xué)，2017年獲批碩士研究生推免單位，2018年獲批博士學(xué)位授予單位，2020年綜合實(shí)力躍升全國(guó)高校前200名。作為新中國(guó)最早創(chuàng)辦的高等師范院校之一，學(xué)校始終秉承“立教無(wú)類(lèi)，以文化人”的辦學(xué)理念，恪守“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，立足西部、扎根重慶、服務(wù)全國(guó)，建立起學(xué)前教育、小學(xué)教育、中等教育、高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育和海外華文教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)的完備教師教育體系。構(gòu)建起師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動(dòng)”，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和漢語(yǔ)國(guó)際教育“三駕馬車(chē)”，文化傳承與創(chuàng)新、決策咨詢(xún)與公共服務(wù)、科技攻關(guān)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化“三大板塊”的辦學(xué)格局。師道尊