一、明達職業技術學院在寧夏專業招生計劃(人數+代碼)

1、明達職業技術學院在寧夏的建筑工程技術（(語種不限)）招生人數為1人;

2、明達職業技術學院在寧夏的機電一體化技術（(語種不限)）招生人數為1人;

3、明達職業技術學院在寧夏的建筑工程技術（(語種不限)）招生人數為1人;

4、明達職業技術學院在寧夏的機電一體化技術（(語種不限)）招生人數為1人;

5、明達職業技術學院在寧夏的大數據與會計（(語種不限)）招生人數為1人;

6、明達職業技術學院在寧夏的電子競技運動與管理（(語種不限)）招生人數為1人;

二、明達職業技術學院在在寧夏高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022明達職業技術學院在寧夏的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
建筑工程技術 （(語種不限)）	寧夏	2022/�？�	01	1	-	理科
機電一體化技術 （(語種不限)）	寧夏	2022/專科	02	1	-	理科
計算機應用技術 （(語種不限)）	寧夏	2022/�？�	03	1	-	理科
大數據與會計 （(語種不限)）	寧夏	2022/專科	04	1	-	理科
電子競技運動與管理 （(語種不限)）	寧夏	2022/�？�	05	1	-	理科
建筑工程技術 （(語種不限)）	寧夏	2022/專科	01	1	-	文科
機電一體化技術 （(語種不限)）	寧夏	2022/�？�	02	1	-	文科
計算機應用技術 （(語種不限)）	寧夏	2022/�？�	03	1	-	文科
大數據與會計 （(語種不限)）	寧夏	2022/專科	04	1	-	文科
電子競技運動與管理 （(語種不限)）	寧夏	2022/專科	05	1	-	文科

2、2021明達職業技術學院在寧夏的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
機電一體化技術 （(語種不限)）	寧夏	2021/�？�	01	1	-	文科
大數據與會計 （(語種不限)）	寧夏	2021/�？�	02	1	-	文科
電子商務 （(語種不限)）	寧夏	2021/�？�	03	1	-	文科
空中乘務 （(語種不限)）	寧夏	2021/專科	04	1	-	文科
機電一體化技術 （(語種不限)）	寧夏	2021/專科	01	1	-	理科
大數據與會計 （(語種不限)）	寧夏	2021/�？�	02	1	-	理科
電子商務 （(語種不限)）	寧夏	2021/�？�	03	1	-	理科
空中乘務 （(語種不限)）	寧夏	2021/專科	04	1	-	理科

3、2020明達職業技術學院在寧夏的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
會計 （(語種不限)）	寧夏	2020/�？�	01	1	-	理科
幼兒發展與健康管理 （(語種不限)）	寧夏	2020/�？�	02	1	-	理科
電子商務 （(語種不限)）	寧夏	2020/專科	03	2	-	理科
計算機應用技術 （(語種不限)）	寧夏	2020/專科	04	1	-	理科
計算機網絡技術 （(語種不限)）	寧夏	2020/�？�	05	1	-	理科
空中乘務 （(語種不限)）	寧夏	2020/專科	06	2	-	理科
旅游管理 （(語種不限)）	寧夏	2020/專科	07	1	-	理科
會計 （(語種不限)）	寧夏	2020/�？�	01	1	-	文科
幼兒發展與健康管理 （(語種不限)）	寧夏	2020/�？�	02	1	-	文科
電子商務 （(語種不限)）	寧夏	2020/專科	03	2	-	文科
計算機應用技術 （(語種不限)）	寧夏	2020/�？�	04	1	-	文科
計算機網絡技術 （(語種不限)）	寧夏	2020/�？�	05	1	-	文科
空中乘務 （(語種不限)）	寧夏	2020/�？�	06	2	-	文科
旅游管理 （(語種不限)）	寧夏	2020/�？�	07	1	-	文科

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三、明達職業技術學院的最新學校簡介

明達職業技術學院1995年獲江蘇省人民政府批準籌建，1996年掛靠揚州大學招生，1999年經國家教育部批準，具有獨立頒發大專文憑資格的全日制普通高校，校址位于鹽城市射陽縣。學院秉承“忠、誠、勤、和”的校訓，堅持“崇知、尚才，勤學、上進”的辦學理念，堅持培養生產、建設、管理、服務一線的高素質高技能型人才的辦學目標。學院實行董事會領導下的院長負責制，2018年2月，學校投資主體變更為北京北方投資集團。北京北方投資集團是全國最大的民營教育集團，旗下有16所高校組成北方國際大學聯盟，并建立了校際融合、國際聯合和校企結合等多渠道、多方式辦學機制，北京北方投資集團入主明達學院，迎來學院新的發展契機。北京北方投資集團資金實力雄厚、辦學經驗豐富，在國內民辦高教界具有較高的社會地位和較強的辦學影響力，使學院共享了集團的辦學優勢資源，進一步提高了教學信息化水平，為學院發展和人才培養質量提高注入了強勁動力。