今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為160分至448分，錄取位次在126398 至20335排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考遼寧何氏醫(yī)學(xué)院。

1、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是360分，最低錄取排名位次在76638名;

2、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是160分，最低錄取排名位次在112687名;

3、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是357分，最低錄取排名位次在76218名;

4、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是292分，最低錄取排名位次在99290名;

5、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是386分，最低錄取排名位次在76067名;

二、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	理科	360	76638	35	本二
2022	甘肅	理科	160	112687	10	專科
2022	甘肅	文科	425	26367	15	本二

2、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	理科	357	76218	37	本二
2021	甘肅	理科	292	99290	10	專科
2021	甘肅	文科	436	25657	13	本二

3、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	386	76067	40	本二
2020	甘肅	理科	330	101641	17	專科
2020	甘肅	文科	455	26714	10	本二
2020	甘肅	文科	-	-	3	專科

4、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	402	76930	45	本二
2019	甘肅	理科	361	97188	17	專科
2019	甘肅	文科	445	28225	5	本二
2019	甘肅	文科	375	48675	3	專科

5、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院在甘肅2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	401	79199	40	本三
2018	甘肅	理科	281	126398	17	專科
2018	甘肅	文科	416	29527	10	本三
2018	甘肅	文科	448	20335	3	專科

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三、遼寧何氏醫(yī)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

這是一所顛覆傳統(tǒng)教育的大學(xué)。 我們致力于改變傳統(tǒng)的教育理念，幫助學(xué)生進(jìn)行思維、能力和身份的轉(zhuǎn)變，賦予學(xué)生探索能力并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之間聯(lián)系和解決辦法。 追求學(xué)生人格的心理、道德、審美等要素統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)宋木�神、感恩情懷、藝術(shù)積淀、社會(huì)責(zé)任、身心健康和價(jià)值觀，注重學(xué)生們的專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)教育、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)導(dǎo)入，賦予他們溝通表達(dá)能力、終身學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立研究創(chuàng)造能力。 打造完善的榮譽(yù)體系，讓學(xué)習(xí)成績(jī)不再是獲得獎(jiǎng)學(xué)金的唯一標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)置學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金、人文素養(yǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)責(zé)任獎(jiǎng)學(xué)金、共建校園獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等，培養(yǎng)熱情、勇敢、誠(chéng)信、正直的學(xué)生，肩負(fù)責(zé)任與使命，服務(wù)于社會(huì)，并成為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。 這是一所深度醫(yī)教研產(chǎn)、醫(yī)藝工融合的大學(xué)。 我們致力于培養(yǎng)以視覺(jué)科學(xué)為，跨界、融合、協(xié)作的大健康領(lǐng)域應(yīng)用型人才。 通過(guò)設(shè)置教學(xué)、科研、醫(yī)療和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化單元，實(shí)現(xiàn)醫(yī)教研產(chǎn)一體化，并打造“醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、工學(xué)”相融合的體系，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，健全完善需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)借助沈陽(yáng)眼產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院智庫(kù)作用，拓寬學(xué)生知識(shí)廣度，。