今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于安陽幼兒師范高等專科學校在河北錄取分數線的問題，包含安陽幼兒師范高等專科學校在河北錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將安陽幼兒師范高等專科學校在河北五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、安陽幼兒師范高等專科學校在河北錄取分數線是多少

安陽幼兒師范高等專科學校在河北的歷年錄取分數從低到高的區間為386分至386分，錄取位次在97215 至66139排名區間,河北的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考安陽幼兒師范高等專科學校。

1、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2022年歷史最低錄取分數線是399分，最低錄取排名位次在97215名;

2、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2021年歷史最低錄取分數線是423分，最低錄取排名位次在90366名;

3、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2020年文科最低錄取分數線是452分，最低錄取排名位次在66139名;

4、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2019年文科最低錄取分數線是439分，最低錄取排名位次在72107名;

5、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2018年文科最低錄取分數線是386分，最低錄取排名位次在83325名;

二、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	河北	-	歷史	399	97215	34	專科

2、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	河北	-	歷史	423	90366	34	專科

3、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	河北	-	文科	452	66139	34	專科

4、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	河北	-	文科	439	72107	29	專科

5、安陽幼兒師范高等專科學校在河北2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	河北	-	文科	386	83325	26	專科

安陽幼兒師范高等專科學校在吉林高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

安陽幼兒師范高等專科學校的小學教育專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

安陽幼兒師范高等專科學校在河北預估錄取分數線2024年多少分

安陽幼兒師范高等專科學校是一本還是二本,招生批次有哪些專業

安陽幼兒師范高等專科學校在重慶錄取分數線是多少？2024最低位次排名

安陽幼兒師范高等專科學校在陜西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

安陽幼兒師范高等專科學校在黑龍江預估錄取分數線2024年多少分

安陽幼兒師范高等專科學校在河南高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

安陽幼兒師范高等專科學校在陜西錄取分數線是多少？2024最低位次排名

安陽幼兒師范高等專科學校在甘肅高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

安陽幼兒師范高等專科學校甘肅錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

安陽幼兒師范高等專科學校吉林錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

三、安陽幼兒師范高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

　安陽幼兒師范高等專科學校坐落于中國著名的“三圣文化之鄉”(文圣周文王、武圣岳飛、醫圣扁鵲)、千年古縣、美麗的湯河之濱——河南省安陽市湯陰縣，是經河南省人民政府批準、教育部備案設立的一所全日制公辦普通高等專科學校。　　學校始建于1978年，前身為安陽市師范學校。1988年更名為安陽市第一師范學校，2002年更名為安陽幼兒師范學校，2012年2月在全省首批升格為安陽幼兒師范高等專科學校。學校現有占地500.4畝，總建筑面積13萬余方米，圖書館藏書53萬冊，教學儀器設備總價值約5000萬元，校外實實訓基地72個，附屬省級示范幼兒園2所。　　學校始終堅持辦學方向,“立足安陽,服務河南，輻射全國”，是豫北地區幼兒教師培養中心、在職幼兒園教師繼續教育中心、幼兒教育科學研究中心、社區早期教育推廣服務中心。學校招生覆蓋全國13個省市，現有全日制在校生8612人，畢業生就業率常年保持95%以上。現有教職工445人，其中專任教師394人、副高級以上專業技術職務教師84人，擁有研究生以上學歷和博士碩士學位教師占比47%。　　學校堅持以人為本辦學理念，落實立德樹人根本任務，形成了以“。