今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于臨汾職業(yè)技術學院在河北錄取分數(shù)線的問題，包含臨汾職業(yè)技術學院在河北錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將臨汾職業(yè)技術學院在河北五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、臨汾職業(yè)技術學院在河北錄取分數(shù)線是多少

臨汾職業(yè)技術學院在河北的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為226分至226分，錄取位次在227592 至114378排名區(qū)間,河北的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考臨汾職業(yè)技術學院。

1、臨汾職業(yè)技術學院在河北2022年歷史最低錄取分數(shù)線是375分，最低錄取排名位次在114378名;

2、臨汾職業(yè)技術學院在河北2021年歷史最低錄取分數(shù)線是390分，最低錄取排名位次在114782名;

3、臨汾職業(yè)技術學院在河北2022年物理最低錄取分數(shù)線是385分，最低錄取排名位次在226831名;

4、臨汾職業(yè)技術學院在河北2021年物理最低錄取分數(shù)線是309分，最低錄取排名位次在206611名;

5、臨汾職業(yè)技術學院在河北2020年理科最低錄取分數(shù)線是362分，最低錄取排名位次在220255名;

二、臨汾職業(yè)技術學院在河北2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、臨汾職業(yè)技術學院在河北2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	河北	-	歷史	375	114378	4	專科
2022	河北	-	物理	385	226831	3	專科

2、臨汾職業(yè)技術學院在河北2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	河北	-	歷史	390	114782	3	專科
2021	河北	-	物理	309	206611	2	專科

3、臨汾職業(yè)技術學院在河北2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	河北	-	理科	362	220255	2	專科
2020	河北	-	文科	365	117553	3	專科

4、臨汾職業(yè)技術學院在河北2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	河北	-	理科	308	227592	2	專科
2019	河北	-	文科	264	151918	3	專科

5、臨汾職業(yè)技術學院在河北2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	河北	-	理科	260	217228	2	專科
2018	河北	-	文科	226	138023	3	專科

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三、臨汾職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

年來，臨汾職業(yè)技術學院深入貫徹關于職業(yè)教育的重要指示，在市委、市政府的堅強領導下，堅持立德樹人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進辦學模式、管理創(chuàng)新，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術技能人才，為臨汾高質(zhì)量轉型發(fā)展提供了有力支撐。學校想方設法、積極爭取新建了連接長臨高速引線的通校道路，解決了二十年來“一直想解決而未能解決”的難題；牽頭成立臨汾職教集團、創(chuàng)建首個產(chǎn)業(yè)學院承辦全省技能大賽、勇奪教師教學能力國賽一等獎，辦成了過去多少年“一直想辦而沒有辦成”的大事；舉全校之力集全校之智入選省級“雙高計劃”建設項目，擘畫升本藍圖，被列入臨汾市“十四五”重點目標任務，激發(fā)起全校師生員工擔當作為、爭先創(chuàng)優(yōu)的磅礴偉力；在《2020中國高等職業(yè)學校和高等專科學校評價》1176所高職院校排行榜中，學校位列第399名，較“十三五”初期躍升了400名，在山西53所高職院校中攀升至第5名；學校“十三五”期間在全國職業(yè)院校教師教學能力大賽賽項得分排行榜(《高職發(fā)展智庫》2021年1月)中，位列全國第28名、全省第1名，贏得社會各界廣泛贊譽。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術技能人才、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動制造和服務上水的重。