今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于浙江科技學院在河北錄取分數線的問題，包含浙江科技學院在河北錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將浙江科技學院在河北近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、浙江科技學院在河北錄取分數線是多少

浙江科技學院在河北的歷年錄取分數從低到高的區間為495分至562分，錄取位次在96518 至11260排名區間,河北的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考浙江科技學院。

1、浙江科技學院在河北2022年歷史最低錄取分數線是551分，最低錄取排名位次在11260名;

2、浙江科技學院在河北2021年歷史最低錄取分數線是555分，最低錄取排名位次在11468名;

3、浙江科技學院在河北2022年物理最低錄取分數線是495分，最低錄取排名位次在96518名;

4、浙江科技學院在河北2021年物理最低錄取分數線是530分，最低錄取排名位次在59831名;

5、浙江科技學院在河北2020年理科最低錄取分數線是560分，最低錄取排名位次在62079名;

二、浙江科技學院在河北2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、浙江科技學院在河北2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	河北	-	歷史	551	11260	4	本科
2022	河北	-	物理	495	96518	31	本科

2、浙江科技學院在河北2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	河北	-	歷史	555	11468	3	本科
2021	河北	-	物理	530	59831	27	本科

3、浙江科技學院在河北2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	河北	-	理科	560	62079	36	本科
2020	河北	-	文科	561	12502	7	本科

4、浙江科技學院在河北2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	河北	-	理科	513	78020	34	本二
2019	河北	-	文科	557	15731	9	本二

5、浙江科技學院在河北2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	河北	-	理科	517	76712	27	本二
2018	河北	-	文科	562	16614	6	本二

浙江科技學院和哈爾濱劍橋學院哪個好 2024分數線排名對比

浙江科技學院的給排水科學與工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江科技學院在山東高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

浙江科技學院和太原學院哪個好 2024分數線排名對比

浙江科技學院和河北石油職業技術大學哪個好 2024分數線排名對比

浙江科技學院和河北金融學院哪個好 2024分數線排名對比

河南科技大學和浙江科技學院哪個好 2024分數線排名對比

浙江科技學院的物聯網工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江科技學院和衡陽師范學院哪個好 2024分數線排名對比

曲阜師范大學和浙江科技學院哪個好 2024分數線排名對比

浙江科技學院和成都工業學院哪個好 2024分數線排名對比

浙江科技學院在河南錄取分數線是多少？2024最低位次排名

三、浙江科技學院學校師資介紹和最新簡介

浙江科技學院的前身由浙江大學于1980年創辦。經過40多年的建設，學校已發展成為一所具有碩士、學士學位授予權和外國留學生、港澳臺學生招生權的特色鮮明的應用型省屬本科高校。學校有兩個校區，小和山校區位于杭州市西湖區,毗鄰西溪濕地，校園土地面積1900余畝，建筑面積47萬平方米；安吉校區位于擁有聯合國人居獎美譽的竹鄉安吉，土地面積800余畝，建筑面積16.5萬平方米。校園自然環境優美，山明水秀，湖光鷺影，全國人大常委會原委員長張德江曾贊嘆“真山真水，真是讀書的好地方”。學校下設17個二級學院、1個教學部；現有56個本科專業；擁有5個學術型碩士學位授權一級學科、5個碩士專業學位授權點。學校面向全國24個省（區、市）招生；現有全日制本科生、研究生17000余名；來華留學生2300余名，其中學歷留學生占比居全國高校第24位。教學科研儀器設備總值4.33多億元，紙質圖書近190萬冊。學校擁有一支具有國際化視野、學術水平較高、師德師風高尚、梯隊結構合理的優秀人才隊伍。現有教職工1400余名，專任教師1140余名，其中高級職稱490余名，具有博士學位教師約占47%，具有6個月以上海外學術經。