今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于山西科技學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含山西科技學(xué)院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將山西科技學(xué)院在河南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計(jì)，希望對大家有幫助！

一、山西科技學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少

山西科技學(xué)院在河南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為400分至400分，錄取位次在238977 至176553排名區(qū)間,河南的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考山西科技學(xué)院。

1、山西科技學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是477分，最低錄取排名位次在176553名;

2、太原科技大學(xué)華科學(xué)院在河南2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是414分，最低錄取排名位次在238977名;

3、太原科技大學(xué)華科學(xué)院在河南2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是400分，最低錄取排名位次在232837名;

二、山西科技學(xué)院在河南2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、山西科技學(xué)院在河南2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	河南	理科	477	176553	10	本二

2、山西科技學(xué)院在河南2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	河南	理科	414	238977	15	本二

3、山西科技學(xué)院在河南2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	河南	理科	400	232837	15	本二

山西科技學(xué)院在江蘇預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

山西科技學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

山西科技學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山西科技學(xué)院在廣東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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山西科技學(xué)院在廣東高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、山西科技學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

山西科技學(xué)院（Shanxi Institute of Science and Technology）是2021年在山西省獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)過程中，依托太原科技大學(xué)華科學(xué)院和太原科技大學(xué)晉城校區(qū)而獨(dú)立設(shè)置的省屬公辦本科層次普通高等院校，是山西省委省政府主動對接國家戰(zhàn)略，積極融入新發(fā)展格局，全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展在山西高等教育領(lǐng)域的重要布局，是山西省和晉城市共同支持建設(shè)的理工類應(yīng)用型高校。山西科技學(xué)院坐落于素有“三晉門戶、太行首沖”美譽(yù)的山西省晉城市。學(xué)校組建以來，整合利用優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)美化優(yōu)良育人環(huán)境，加快建設(shè)優(yōu)選治學(xué)勝地。學(xué)校占地面積1200余畝，已建成投入使用校舍面積23萬平方米，在建項(xiàng)目建筑面積36萬平方米，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所140余個。近年學(xué)校教學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究、學(xué)生活動、國際交流等相關(guān)基礎(chǔ)配套設(shè)施將依次交付使用，“十四五”時期學(xué)校將逐步建設(shè)成為教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、設(shè)施功能齊全、辦學(xué)環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化本科高校。自建校伊始，學(xué)校就確立了“崇德明理精工求真”校訓(xùn)，旨在培養(yǎng)具有崇德向善、明理致遠(yuǎn)、精工博學(xué)、求真求實(shí)的高水平應(yīng)用型人才；確立了開放辦學(xué)、實(shí)踐導(dǎo)向、協(xié)同育人的辦學(xué)理念，瞄準(zhǔn)工程教育。