今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇錄取分數(shù)線的問題，包含安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇錄取分數(shù)線是多少

安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為397分至397分，錄取位次在22472 至22472排名區(qū)間,江蘇的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是397分，最低錄取排名位次在22472名;

二、安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	江蘇	物理+不限	物理	397	22472	5	專科

安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價好不好

2024年安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電力系統(tǒng)繼電保護技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

2023年安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

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2023年安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書什么時候發(fā)及EMS快遞查詢

安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話號碼

安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)網(wǎng)址：http://www.aepu.com.cn/jwc/

三、安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民政府批準，國家教育部備案的省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，是一所特色鮮明的電力高等職業(yè)院校。2008年通過人才培養(yǎng)工作評估，成為安徽省首批示范性高職院校，2010年列為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校建設(shè)單位，且于2013年10月通過教育部財政部“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校建設(shè)項目驗收。是安徽省第十屆、第十一屆、第十二屆文明單位。學(xué)院座落在安徽省省會合肥市，占地面積199畝，校舍建筑面積6萬余平方米。擁有良好的教學(xué)設(shè)施和完善的生活體育設(shè)施。校園景觀及環(huán)境優(yōu)美，具有文明和諧、積極向上的良好育人氛圍。悠久的辦學(xué)歷史 學(xué)院2003年由安徽電力職工大學(xué)、合肥電力學(xué)校合并組建而成。安徽電力職工大學(xué)始建于1979年，被原國家教委授予“全國成人高等教育評估優(yōu)秀學(xué)校”；合肥電力學(xué)校創(chuàng)辦于1964年，是首批“國家級重點中專學(xué)校”。兩校治學(xué)嚴謹，特色鮮明，為安徽省電力及相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)了一大批生產(chǎn)技術(shù)骨干和基層管理干部，成為電力電氣人才的搖籃。求實的辦學(xué)理念 學(xué)院秉承“求真、崇善、守誠、躬行”的校訓(xùn)，始終堅持“以人為本、特色興校、厚。