今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于威海海洋職業學院在內蒙古錄取分數線的問題，包含威海海洋職業學院在內蒙古錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將威海海洋職業學院在內蒙古近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、威海海洋職業學院在內蒙古錄取分數線是多少

威海海洋職業學院在內蒙古的歷年錄取分數從低到高的區間為260分至345分，錄取位次在69264 至23680排名區間,內蒙古的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考威海海洋職業學院。

1、威海海洋職業學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數線是276分，最低錄取排名位次在67800名;

2、威海海洋職業學院在內蒙古2021年理科最低錄取分數線是260分，最低錄取排名位次在65049名;

3、威海海洋職業學院在內蒙古2020年理科最低錄取分數線是262分，最低錄取排名位次在69264名;

4、威海海洋職業學院在內蒙古2019年理科最低錄取分數線是293分，最低錄取排名位次在67336名;

5、威海海洋職業學院在內蒙古2018年理科最低錄取分數線是283分，最低錄取排名位次在67563名;

二、威海海洋職業學院在內蒙古2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、威海海洋職業學院在內蒙古2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	內蒙古	理科	276	67800	3	�？�
2022	內蒙古	文科	317	23680	4	�？�

2、威海海洋職業學院在內蒙古2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	內蒙古	理科	260	65049	3	�？�
2021	內蒙古	文科	330	26425	4	�？�

3、威海海洋職業學院在內蒙古2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	內蒙古	理科	262	69264	4	�？�
2020	內蒙古	文科	342	32148	4	�？�

4、威海海洋職業學院在內蒙古2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	內蒙古	理科	293	67336	4	�？�
2019	內蒙古	文科	368	29265	4	�？�

5、威海海洋職業學院在內蒙古2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	內蒙古	理科	283	67563	4	�？�
2018	內蒙古	文科	345	27962	4	�？�

威海海洋職業學院在山東錄取分數線是多少？2023最低位次排名

遼寧冶金職業技術學院和威海海洋職業學院哪個好 2023分數線排名對比

威海海洋職業學院在河北錄取分數線是多少？2023最低位次排名

威海海洋職業學院的船舶檢驗專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023年威海海洋職業學院最低多少分能錄取上(專業分最低位次)

湖北三峽職業技術學院和威海海洋職業學院哪個好 2023分數線排名對比

威海海洋職業學院教務處電話號碼

威海海洋職業學院教務處官網：https://www.whovc.edu.cn/jwc/

威海海洋職業學院的食品藥品監督管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

威海海洋職業學院的電氣自動化技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2023年威海海洋職業學院高考錄取結果查詢官網網址入口

2023年威海海洋職業學院高考錄取通知書什么時候發及EMS快遞查詢

三、威海海洋職業學院學校師資介紹和最新簡介

威海海洋職業學院坐落于美麗的海濱之城——山東威海，是一所經山東省人民政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等�？茖W校。學院以思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，緊緊圍繞山東省新舊動能轉換重大工程，以立德樹人為根本，以“辦人民滿意的教育”為目標，以提升學生核心素養為重點，以推進依法治校為手段，全面實施“質量立校、人才強校、特色興校、開放活�！彼拇蟀l展戰略，穩步向建設“雙高”院校目標邁進。專業貼近需求，海洋特色鮮明。根據區域產業發展需求，重點打造海洋水產食品、船舶智能制造、電子商務技術、工業機器人技術、國際郵輪乘務管理、人工智能物聯網、藥品與醫療器械七大專業群，目前開設了水產養殖技術、食品營養與檢測、船舶工程技術、工業機器人、會計、港口物流管理、電子商務、物聯網應用技術、云計算技術與應用等33個專業。建有2個省級品牌專業群、1個省級高水平專業群，3個全國高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業。搭建成長平臺，推進“名師工程”。實施教師成長工程，制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業帶頭人、專家5個階段“階梯式”發展標準，搭建了。