今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于武漢生物工程學院在寧夏錄取分數(shù)線的問題，包含武漢生物工程學院在寧夏錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據，本文徐老師將武漢生物工程學院在寧夏近五年的錄取數(shù)據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、武漢生物工程學院在寧夏錄取分數(shù)線是多少

武漢生物工程學院在寧夏的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為218分至225分，錄取位次在34769 至6737排名區(qū)間,寧夏的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考武漢生物工程學院。

1、武漢生物工程學院在寧夏2022年理科最低錄取分數(shù)線是375分，最低錄取排名位次在20839名;

2、武漢生物工程學院在寧夏2022年理科最低錄取分數(shù)線是290分，最低錄取排名位次在34769名;

3、武漢生物工程學院在寧夏2021年理科最低錄取分數(shù)線是371分，最低錄取排名位次在20178名;

4、武漢生物工程學院在寧夏2021年理科最低錄取分數(shù)線是258分，最低錄取排名位次在-名;

5、武漢生物工程學院在寧夏2020年理科最低錄取分數(shù)線是393分，最低錄取排名位次在19596名;

二、武漢生物工程學院在寧夏2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據表

1、武漢生物工程學院在寧夏2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	寧夏	理科	375	20839	14	本二
2022	寧夏	理科	290	34769	10	專科
2022	寧夏	文科	453	6737	6	本二
2022	寧夏	文科	300	21213	5	專科

2、武漢生物工程學院在寧夏2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	寧夏	理科	371	20178	14	本二
2021	寧夏	理科	258	-	10	專科
2021	寧夏	文科	463	7010	6	本二
2021	寧夏	文科	360	-	5	專科

3、武漢生物工程學院在寧夏2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	寧夏	理科	393	19596	14	本二
2020	寧夏	理科	218	-	11	專科
2020	寧夏	文科	476	7391	6	本二
2020	寧夏	文科	334	-	4	專科

4、武漢生物工程學院在寧夏2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	寧夏	理科	403	20272	21	本二
2019	寧夏	理科	298	-	11	專科
2019	寧夏	文科	467	8922	6	本二
2019	寧夏	文科	311	-	4	專科

5、武漢生物工程學院在寧夏2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	寧夏	理科	396	-	17	本三
2018	寧夏	理科	284	-	11	專科
2018	寧夏	文科	454	8687	8	本三
2018	寧夏	文科	225	-	4	專科

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三、武漢生物工程學院學校師資介紹和最新簡介

武漢生物工程學院是經教育部批準設立的普通本科高校，是湖北省第一所獲得學士學位授予權、通過教育部本科教學工作合格評估的民辦大學，2018年在湖北同類高校中率先接受了教育部本科教學工作審核評估，得到評估專家組的高度評價。學校位于武漢市現(xiàn)代港口工業(yè)新城陽邏經濟開發(fā)區(qū)內，與光谷生物城隔江相望，武漢地鐵21號（陽邏）線直達主校門，區(qū)位優(yōu)勢突出。校園終年鳥語花香，四季風景如畫，是湖北省首批“生態(tài)園林式學校”，被網友譽為“中國最美麗的校園”之一。學校校園占地面積1700余畝，建筑總面積80余萬平方米。全日制在校生兩萬余人。　　學校的建設和發(fā)展得到了人民科學家錢學森的親切關懷和指導。1994年春，錢學森院士先后兩次親筆致信學校創(chuàng)辦者，熱情稱贊“學校為即將到來的第六次產業(yè)革命培養(yǎng)人才，真是件大好事”。自建校以來，學校始終堅持辦學方向和公益性辦學原則，牢記“嚴謹、自強、求是、創(chuàng)新”校訓和“立校為公、辦學為民、依法治校、回報社會”辦學宗旨，大力弘揚延安精神和錢學森精神，不斷改善辦學條件，加強內涵建設，教育教學質量和辦學水平顯著提升，實現(xiàn)了全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。　　學校形成了以理工學。