今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于重慶傳媒職業學院在青海錄取分數線的問題，包含重慶傳媒職業學院在青海錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將重慶傳媒職業學院在青海近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、重慶傳媒職業學院在青海錄取分數線是多少

重慶傳媒職業學院在青海的歷年錄取分數從低到高的區間為178分至220分，錄取位次在29708 至8680排名區間,青海的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考重慶傳媒職業學院。

1、重慶傳媒職業學院在青海2022年理科最低錄取分數線是224分，最低錄取排名位次在29034名;

2、重慶傳媒職業學院在青海2021年理科最低錄取分數線是207分，最低錄取排名位次在29708名;

3、重慶傳媒職業學院在青海2020年理科最低錄取分數線是228分，最低錄取排名位次在24497名;

4、重慶傳媒職業學院在青海2019年理科最低錄取分數線是188分，最低錄取排名位次在24000名;

5、重慶傳媒職業學院在青海2018年理科最低錄取分數線是311分，最低錄取排名位次在18284名;

二、重慶傳媒職業學院在青海2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、重慶傳媒職業學院在青海2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	青海	理科	224	29034	14	專科
2022	青海	文科	193	16356	16	專科

2、重慶傳媒職業學院在青海2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	青海	理科	207	29708	10	專科
2021	青海	文科	178	16933	20	專科

3、重慶傳媒職業學院在青海2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	青海	理科	228	24497	12	專科
2020	青海	文科	225	10304	18	專科

4、重慶傳媒職業學院在青海2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	青海	理科	188	24000	12	專科
2019	青海	文科	234	9561	18	專科

5、重慶傳媒職業學院在青海2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	青海	理科	311	18284	9	專科
2018	青海	文科	220	8680	21	專科

重慶傳媒職業學院的應用英語專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶傳媒職業學院預估錄取分數線2024年多少分

重慶傳媒職業學院的電子商務專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶傳媒職業學院在寧夏高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

重慶傳媒職業學院在安徽高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

重慶傳媒職業學院在云南錄取分數線是多少？2024最低位次排名

重慶傳媒職業學院陜西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

重慶傳媒職業學院在陜西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

重慶傳媒職業學院在貴州錄取分數線是多少？2024最低位次排名

重慶傳媒職業學院的錄音技術與藝術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶傳媒職業學院在廣西預估錄取分數線2024年多少分

重慶傳媒職業學院的攝影攝像技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、重慶傳媒職業學院學校師資介紹和最新簡介

重慶傳媒職業學院是重慶市人民政府批準、教育部備案設立的全日制普通高等院校，學校坐落于鏈接重慶與成都的重要節點城市、中國人民志愿軍特等功臣邱少云的故鄉——銅梁。這里宜學宜居，有著“重慶最具幸福感城市”之美譽，自然環境優美，文化底蘊深厚。學校建立于2008年，學校占地500余畝，是重慶市唯一一所以數字傳媒為主線，集文化傳媒策劃、制作、運營、云媒資共享信息技術和經濟管理、公共服務與事業管理等多專業相互滲透，突出應用和創新特色的高等職業學校。學校設有經濟管理學院、數字媒體學院和現代教育學院三個二級學院，涵蓋了新聞、影視、藝術、財務、電子商務、現代服務與管理等20多個專業，學校面向全國各省市招生，目前在校學生7000余人。學校堅持“立足重慶，面向西部，服務‘一帶一路’，培養應用型人才，建設多專業學科協調發展的應用型高等院校”的辦學定位，秉承“尚美、崇真、篤學、敏行”的校訓精神，堅持凝練打造“質量立校、專業領校、人才強校、科研興校、開放辦校、依法治校”的辦學特色。建校10多年來，已經為社會培養了萬余名合格人才，為促進地方經濟社會發展做出了重要貢獻。學校擁有一支學有專長、結構合理、富有創。