今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川錄取分數(shù)線的問題，包含閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川錄取分數(shù)線是多少

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為150分至348分，錄取位次在270409 至158889排名區(qū)間,四川的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分數(shù)線是269分，最低錄取排名位次在270409名;

2、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2021年理科最低錄取分數(shù)線是372分，最低錄取排名位次在215236名;

3、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2020年理科最低錄取分數(shù)線是356分，最低錄取排名位次在226788名;

4、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2019年理科最低錄取分數(shù)線是150分，最低錄取排名位次在259573名;

5、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2018年理科最低錄取分數(shù)線是311分，最低錄取排名位次在240010名;

二、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	四川	理科	269	270409	12	專科
2022	四川	文科	244	205730	14	專科

2、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	四川	理科	372	215236	12	專科
2021	四川	文科	337	158889	14	專科

3、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	四川	理科	356	226788	10	專科
2020	四川	文科	260	193963	16	專科

4、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	四川	理科	150	259573	11	專科
2019	四川	文科	256	191641	15	專科

5、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	四川	理科	311	240010	6	專科
2018	四川	文科	348	162379	10	專科

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三、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)省政府批準成立，由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為建陽師范學(xué)校、南經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校和南業(yè)余大學(xué)。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水專業(yè)群”立項建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。學(xué)院現(xiàn)有高職在校生7164人，教職工223人，占地面積361.6畝，總建筑面積13.7萬方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3068余萬元。現(xiàn)有招生專業(yè)19個，省級高水專業(yè)群1個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群1個，省級示范專業(yè)2個，省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個；校外實實訓(xùn)基地105個，校內(nèi)實訓(xùn)基地14個，其中中央財政支持的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，省級高水專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地1個；專任教師中高級專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%，研究生或碩士占比61.6%，雙師素質(zhì)占比52.2%，省級教學(xué)名師3人，省級專業(yè)帶頭人1人，省級優(yōu)秀教師2人。學(xué)院持續(xù)深化教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，畢業(yè)生用人單位滿意度。