今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于興義民族師范學院在四川錄取分數線的問題，包含興義民族師范學院在四川錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將興義民族師范學院在四川五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、興義民族師范學院在四川錄取分數線是多少

興義民族師范學院在四川的歷年錄取分數從低到高的區間為473分至525分，錄取位次在133702 至33387排名區間,四川的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考興義民族師范學院。

1、興義民族師范學院在四川2022年理科最低錄取分數線是473分，最低錄取排名位次在130386名;

2、興義民族師范學院在四川2021年理科最低錄取分數線是474分，最低錄取排名位次在132651名;

3、興義民族師范學院在四川2020年理科最低錄取分數線是485分，最低錄取排名位次在126960名;

4、興義民族師范學院在四川2019年理科最低錄取分數線是500分，最低錄取排名位次在126148名;

5、興義民族師范學院在四川2018年理科最低錄取分數線是491分，最低錄取排名位次在133702名;

二、興義民族師范學院在四川2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、興義民族師范學院在四川2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	四川	理科	473	130386	5	本二
2022	四川	文科	515	33387	5	本二

2、興義民族師范學院在四川2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	四川	理科	474	132651	7	本二
2021	四川	文科	516	33441	5	本二

3、興義民族師范學院在四川2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	四川	理科	485	126960	7	本二
2020	四川	文科	498	34480	5	本二

4、興義民族師范學院在四川2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	四川	理科	500	126148	7	本二
2019	四川	文科	509	37057	5	本二

5、興義民族師范學院在四川2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	四川	理科	491	133702	6	本二
2018	四川	文科	525	39179	4	本二

興義民族師范學院在山東高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

興義民族師范學院在新疆錄取分數線是多少？2024最低位次排名

興義民族師范學院在四川高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

興義民族師范學院的計算機科學與技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

興義民族師范學院山東錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

興義民族師范學院在河北錄取分數線是多少？2024最低位次排名

興義民族師范學院在河南預估錄取分數線2024年多少分

興義民族師范學院在湖北錄取分數線是多少？2024最低位次排名

興義民族師范學院在海南錄取分數線是多少？2024最低位次排名

興義民族師范學院山西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

興義民族師范學院在貴州高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

興義民族師范學院的網絡工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、興義民族師范學院學校師資介紹和最新簡介

興義民族師范學院肇基于1813年重建的筆山書院，歷經高等小學堂、興義縣立中學、貴州省興義中學等歷史時期。建國后，于1952年改為貴州省興義師范學校，開始了現代師范教育的歷史。1975年名為興義地區“五·七”師范大學，1978年改稱興義師范專科學校，1982年改名黔西南民族師專，1993年又更名為黔西南民族師范高等專科學校。2001年開始與貴州師范大學聯合辦學培養本科學生。2005年，興義師范學校、安龍民族師范學校并入黔西南民族師范高等專科學校，擴大了辦學規模。2009年3月，學校經教育部批準正式升格為興義民族師范學院，系“省州共建、以州為主”的一所地方性全日制本科院校。2016年12月，學校通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估，并經貴州省學位委員會批準，新增為“十三五”碩士學位立項建設單位,2017年,列為貴州省第二批應用型發展轉型試點高校，2019年，與寧波大學、貴州師范大學聯合培養研究生并招生。兩百年來，學校持續辦學、未斷文緒，而今，更是秉承“勤學、尚美、求實、創新”的校訓，將人才培養與地方經濟社會發展緊密結合，不斷提高辦學水和辦學層次，為國家培養各級各類人才4萬人，為黔。