一、上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江的工程造價（(寶山校區(qū))）招生人數(shù)為10人;

2、上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江的大數(shù)據(jù)與會計（(寶山校區(qū))）招生人數(shù)為12人;

3、上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江的關(guān)務與外貿(mào)服務（(寶山校區(qū))）招生人數(shù)為5人;

4、上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江的工商企業(yè)管理（(寶山校區(qū))）招生人數(shù)為5人;

5、上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江的電子商務（(寶山校區(qū))）招生人數(shù)為5人;

6、上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江的軟件技術(shù)（(寶山校區(qū))）招生人數(shù)為7人;

二、上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在在浙江高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
學前教育 （(楊浦校區(qū))）	浙江	2022/2段	501	50	不限	綜合
建筑設計 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	502	20	不限	綜合
建筑室內(nèi)設計 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	503	15	不限	綜合
風景園林設計 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	504	10	不限	綜合
建筑工程技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	505	5	不限	綜合
建筑智能化工程技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	506	5	不限	綜合
工程造價 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	507	10	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	508	12	不限	綜合
金融服務與管理 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	509	8	不限	綜合
關(guān)務與外貿(mào)服務 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	510	5	不限	綜合
酒店管理與數(shù)字化運營 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	511	5	不限	綜合
國際郵輪乘務管理 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	512	4	不限	綜合
工商企業(yè)管理 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	513	5	不限	綜合
電子商務 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	514	5	不限	綜合
計算機網(wǎng)絡技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	515	9	不限	綜合
軟件技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	516	7	不限	綜合
智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	517	8	不限	綜合
新能源汽車技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	518	5	不限	綜合
護理 （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	519	150	不限	綜合
助產(chǎn) （(寶山校區(qū))）	浙江	2022/2段	520	50	不限	綜合

2、2021上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
學前教育 （(楊浦校區(qū))）	浙江	2021/2段	501	40	不限	綜合
建筑設計	浙江	2021/2段	502	12	不限	綜合
建筑室內(nèi)設計	浙江	2021/2段	503	15	不限	綜合
風景園林設計	浙江	2021/2段	504	7	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	浙江	2021/2段	505	5	不限	綜合
建筑智能化工程技術(shù)	浙江	2021/2段	506	5	不限	綜合
工程造價	浙江	2021/2段	507	7	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計	浙江	2021/2段	508	10	不限	綜合
金融服務與管理	浙江	2021/2段	509	8	不限	綜合
酒店管理與數(shù)字化運營	浙江	2021/2段	510	5	不限	綜合
關(guān)務與外貿(mào)服務	浙江	2021/2段	511	5	不限	綜合
工商企業(yè)管理	浙江	2021/2段	512	5	不限	綜合
電子商務	浙江	2021/2段	513	5	不限	綜合
計算機網(wǎng)絡技術(shù)	浙江	2021/2段	514	7	不限	綜合
軟件技術(shù)	浙江	2021/2段	515	7	不限	綜合
汽車檢測與維修技術(shù)	浙江	2021/2段	516	3	不限	綜合
新能源汽車技術(shù)	浙江	2021/2段	517	5	不限	綜合
護理	浙江	2021/2段	518	140	不限	綜合
助產(chǎn)	浙江	2021/2段	519	45	不限	綜合

3、2020上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
建筑設計 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	502	8	不限	綜合
學前教育 （(楊浦校區(qū))）	浙江	2020/3段	503	30	不限	綜合
建筑室內(nèi)設計 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	504	12	不限	綜合
風景園林設計 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	505	5	不限	綜合
建筑工程技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	506	5	不限	綜合
會計 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	507	8	不限	綜合
工程造價 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	508	5	不限	綜合
建筑智能化工程技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	509	4	不限	綜合
金融管理 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	510	10	不限	綜合
酒店管理 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	511	4	不限	綜合
助產(chǎn) （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	512	40	不限	綜合
護理 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	513	140	不限	綜合
工商企業(yè)管理 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	514	5	不限	綜合
報關(guān)與國際貨運 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	515	4	不限	綜合
電子商務 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	516	5	不限	綜合
汽車檢測與維修技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	517	2	不限	綜合
新能源汽車技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	518	5	不限	綜合
計算機網(wǎng)絡技術(shù) （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	519	5	不限	綜合
軟件與信息服務 （(寶山校區(qū))）	浙江	2020/3段	520	5	不限	綜合

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在廣東預估錄取分數(shù)線2024年多少分

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院四川錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在江西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在甘肅高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在湖南預估錄取分數(shù)線2024年多少分

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在云南預估錄取分數(shù)線2024年多少分

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在四川錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院寧夏錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在河北預估錄取分數(shù)線2024年多少分

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院在甘肅預估錄取分數(shù)線2024年多少分

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

三、上海濟光職業(yè)技術(shù)學院的最新學校簡介

上海濟光職業(yè)技術(shù)學院是1993年由同濟大學退休教師協(xié)會舉辦，經(jīng)上海市人民政府批準成立，2001年納入全國普通高等教育統(tǒng)一招生計劃的全日制普通高等院校。學院實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制。首任董事長為兩院院士、同濟大學原校長李國豪，第二任董事長為上海市原副市長夏克強，現(xiàn)任董事長為同濟大學原黨委書記周家倫。學院堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、民辦高等教育的相關(guān)法律規(guī)定，一貫堅持依法辦學和公益性、非營利性辦學原則，不斷強化辦學規(guī)范管理，杜絕各類違反法規(guī)行為。學院資產(chǎn)均系社會公益性資產(chǎn)，并始終歸屬學院名下。學院源于同濟、院長來自同濟、師資主引同濟、辦學依托同濟，教學管理秉承同濟大學嚴謹求實的優(yōu)良傳統(tǒng)，逐步形成與同濟大學建筑建工等相關(guān)專業(yè)本科人才錯位發(fā)展的高技能人才培養(yǎng)模式。學院堅持以就業(yè)為導向的宗旨，注重校企合作、工學結(jié)合，在教育教學中堅持求實求新、人人成才的辦學理念，堅持高職教育辦學定位，