2019陜西高考語文作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。，青春中國凱歌前行，青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮斗……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④ 4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

陜西高考語文作文點評及解析

【材料分析】今年的作文題是非常典型的任務驅動型材料作文，并且是針對熱點讓學生進行扮演，學生或者可以扮演1919年五四運動的青年學生，或者可以扮演1949年中華人民共和國成立時的學生......學生可以根據材料給出的相應年代，選擇一個背景，把自己置身其中。例如在1919年，學生可以從責任、擔當等方向入手；在1949年，學生可以從拼搏、信念角度入手；在1979年，學生可以從愛國、拼搏等角度入手；在，學生可以從奮斗、夢想等角度入手；在2049年，學生可以從感謝、學習角度入手。總體來說，這道作文題充滿正能量，主旋律意識非常強，并且學生可選擇的余地比較多。

【立意提示】（1） 青春應拼搏（2）趁青春努力奮斗（3）青春當有信念（4）我的青春，我的中國夢（5）花樣年華，激情青春（6）青年向上，時代向前。

參考素材

【理論素材】

（1）青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。-------陳獨秀

（2）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。------雷鋒

（3）以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。------李大釗

（4）廣大青年要培養奮斗精神，做到理想堅定，信念執著，不怕困難，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒。幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。-------

（5）人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。

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【事實素材】

（1）偉大的領袖毛澤東的青春便因奮斗而精彩,他的青春沉浸在書籍中,書籍給予了他與眾不同的思想,為他的青春增添了絢麗的色彩,使他的文字透著一種青春的氣息。當他第一次站到世界地圖面前,不但知道了中國的方位,同時也開始認識到中國青年改造社會的責任和地位。他給同學訴說中國落后和人民生活的水深火熱,認定這是“不合理的現象”,要改革、要圖強.他說：“要改革這種現象,就要革命,革命靠誰?就靠青年”。

（2）著名的無臂鋼琴家劉偉的一生就向我們詮釋了有夢想有奮斗的青春的美麗。劉偉最初的夢想是當一名足球運動員，但是由于一場電擊事故讓他的足球夢與他擦肩而過。他頹廢過，但更多的是重新建立夢想。12歲那年他進入了北京殘疾人游泳隊實現自己的夢想，可是就在他屢獲成功后卻因得了過敏性紫癜又一次與自己的游泳夢擦肩而過。被命運捉弄兩次的劉偉并沒有因此被打倒，而是開始了自己的音樂旅途。他克服重重的困難終于實現了自己的夢想，成為了一位著名的鋼琴家！當命運的繩索無情地縛住他的雙臂，當別人的目光嘆息他生命的悲哀時，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他不斷奮斗不斷飛翔的軌跡。

以青年學生當事人的身份寫作范文

從偉大的“五四”愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，憑著一股力量，學生們首先站了起來。

“從高中起，我的理想就是在政壇上有所作為，沒想到會去創業。”提起剛剛獲得首屆中國青年創業獎，39歲的李瑞斌連說了好幾個“沒想到”。大學畢業后，他先后做了好幾份工作，希望在政壇上大展拳腳，但幾年下來，毫無成就。他就鼓勵自己“自己還年輕，以后機會有得是”。最后，終于摸爬滾打了多年之后，開始了創業之路。其間的艱辛是不可言喻的。他開創的公司雖然走上了正軌，但問題還是接踵而至，終導致了企業分化。這事對他刺激很大，也促使他發奮學習。終于他的事業有了大大的提高。事業穩定了，他有了新想法，為的人創造就業機會。所以他公司安排1000多名農民就業，使很多失業人群得以就業。“有人覺得我培養職業經理人是為他人做嫁衣，但他們同樣有可能加盟我的公司，這對公司發展不無益處。”李瑞斌說。

五四運動給我們留下了一筆寶貴的精神財富，這就是愛國、進步、民主、科學的五四精神。五四精神始終激勵著一代又一代中國青年，中國青年運動又豐富和發展了五四精神。黨領導全國人民的奮斗實踐，使五四精神不斷升華到新的境界。五四運動八十五年來，中國社會發生了翻天覆地的變化，五四先驅們追求理想和目標正在變化現實。讓我們勇于承擔歷史責任，是五四以來中國青年運動的光榮傳統。當代青年要肩負起歷史使命，就要勤于學習，要善于創造，要甘于奉獻。

愛國、進步、民主、科學為當代青年樹立光輝榜樣，激勵廣大青年發奮學習，勤于學習，艱苦創業，發奮成材，并在全社會進一步優化青年成長成材環境，為培養新世紀發展和祖國現代化建設需要的才做出積極貢獻。熱愛祖國，擁護黨的基本路線，業績貢獻突出，具有鮮明時代的特征。他們是富有感染力和鮮明時代特征的楷模形象，激勵著的青少年刻苦錘煉，奮發成材。

當前，我國進入全面建設小康社會、加速推進的新階段。在新的歷史條件下發揚五四精神，就要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在全面建設小康社會的偉大實踐中譜寫青年運動的嶄新篇章。

我們這一代青年要牢記黨和人民的重托，牢記自己肩負的歷史使命，以昂揚的姿態和飽滿的熱情投身全面建設小康社會的偉大實踐，為實現黨的十六大確定的各項任務貢獻青春，社會的力量是強大的。

青年時期是最富有創造力的時期，青年是最具有創造熱情和創造潛力的群體。青年一代要努力培養自己的創造能力，充分發揮自身的創造潛力，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇于創造，善于創造，不斷的有所發現、有所發明、有所創造、有所前進。

大學生志愿者蘇海鵬從燕、趙之地來到巴蜀之鄉，他豪情萬丈地寫下了“我想贊美這如歌的歲月/從此/我們將開始火一樣的生活”的詩句，而今卻如此迷茫，他開始問自己，我來到這兒到底是為了什么?難道是為了坐在辦公室收發公文嗎?我的價值何在?就在這時，發生了一件事，讓他對生活又充滿了希望，他去貧困生張估均家家訪，又幫助了無數的貧困人，他認為這就是他想要的生活，有一次，他收到一封感謝信，這使他無比快樂，他覺得他的生活又充滿了五顏六色，難道他一開始做這些事只是為了一封感謝信嗎?不是，最重要的是他的付出，他的迷茫得到了釋然，他在心中又升起了一股希望之火，他相信，雖然他們貧窮，但他們的內心充滿希望，他們對生活的熱愛一定會引領他們走向美好的未來。這就是給他最好、最真摯的回報。

五四以來的中國青年運動史，是中國社會偉大變革的歷史篇章中一部絢麗的青春史詩，是中華民族偉大復興的交響樂中一部雄渾的青春樂章。在全面建設小康社會的歷史進程中，中國青年運動必將譜寫更加光輝燦爛的篇章。讓我們緊密同志，為高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅定不移跟黨走，在的奮斗中，唱響新時期的青春之歌。

作為當代的青年我們，祖國的榮辱興衰都關系到我們每個人。同學們由“天下興亡，匹夫有責”!