2018安徽高考理科數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行，那么今年安徽高考理科數(shù)學(xué)卷難不難，相比往年安徽2018高考理科數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關(guān)于安徽高考理科數(shù)學(xué)卷相關(guān)的點(diǎn)評(píng)希望可以起到參考作用。

今年全國高考數(shù)學(xué)(Ⅰ)卷遵循《2017年全國高考考試大綱》和《考試說明》的各項(xiàng)要求，以能力立意，注重思維，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求活，試題科學(xué)規(guī)范。
據(jù)張銳老師分析，今年理科數(shù)學(xué)試卷從三個(gè)方面考察考生的學(xué)習(xí)情況，即數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)的科學(xué)與人文價(jià)值，體現(xiàn)了知識(shí)與能力并重，學(xué)科與人文兼顧的精神，注重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，考察考生對(duì)數(shù)學(xué)問題的理解水和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，考察考生分析問題和解決問題的能力。試卷從基礎(chǔ)題、中等題到難題，梯度明顯，有良好的區(qū)分度。與往年相比，整體穩(wěn)定，難度相當(dāng)，多數(shù)試題在“情理之中”，也有一些試題在“想象之外”。“試卷有三個(gè)特點(diǎn)：即考察核心考點(diǎn)、考察應(yīng)用意識(shí)和考察創(chuàng)新意識(shí)。”張瑞介紹道。

具體地說，在客觀題中，往年的高頻考點(diǎn)仍然是今年的熱點(diǎn)和主旋律。比如集合、概率、復(fù)數(shù)、數(shù)列、函數(shù)性質(zhì)、二項(xiàng)式定理、三視圖、程序框圖等;從解答題來看，試題基本穩(wěn)定，與2016年的試題順序和框架相同，考察的仍然是解三角形、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，以及坐標(biāo)系與參數(shù)方程和不等式選做題;在對(duì)應(yīng)用能力的考察方面以解決實(shí)際問題的形式為背景呈現(xiàn)，試題貼生活，背景公，富有時(shí)代氣息，試題設(shè)計(jì)切合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際和考生年齡的特點(diǎn)。比如第19題以實(shí)際問題為背景，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，突出考察概率與統(tǒng)計(jì)的和考生的數(shù)據(jù)處理能力及應(yīng)用意識(shí)。本題閱讀量大，需要考生從中提煉信息，通過計(jì)算從而做出正確決策;創(chuàng)新意識(shí)是理性思維的高層次表現(xiàn)，是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的重要途徑。比如第12題通過創(chuàng)設(shè)新穎的情境，在新的情境中實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，創(chuàng)造性的解決問題，考察考生的創(chuàng)新能力。
總的來說，理科數(shù)學(xué)這套試卷整體穩(wěn)，運(yùn)算量、閱讀量對(duì)學(xué)生形成較大的挑戰(zhàn)，選擇、填空、解答題層層遞進(jìn)，多題把關(guān)。
而今年的文科數(shù)學(xué)試卷，很多考生反映，試卷總體難度不大，壓軸題也“似乎并不太難”。對(duì)此，張銳老師指出，文科試卷整體同樣維持了全國卷的難度穩(wěn)定，考查全面的風(fēng)格，對(duì)學(xué)生的數(shù)、形及數(shù)據(jù)處理都進(jìn)行了很好的考查。
“今年的文科壓軸題難度較去年雖然容易了一些，但同時(shí)由于在考查函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、解析幾何等問題上，對(duì)計(jì)算能力要求更高，計(jì)算量偏大，應(yīng)該對(duì)文科數(shù)學(xué)拿高分是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。”張銳老師說道。
綜觀今年的數(shù)學(xué)卷，穩(wěn)中有新，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)，更注重學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很好的體現(xiàn)了高考的選拔功能。

1.試卷題型穩(wěn)定，難易適中

選擇、填空、解答題基本是按照由易到難的順序排列，數(shù)學(xué)的幾大主要板塊進(jìn)行了重點(diǎn)考查，主要是數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)以及選考部分參數(shù)方程和不等式，試卷結(jié)構(gòu)和往年保持不變，體現(xiàn)了高考的穩(wěn)定性和延續(xù)性，注重基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，考查計(jì)算能力，有利于學(xué)生的正常發(fā)揮。

2.試卷體現(xiàn)了對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)文化的考查

試卷體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化，如第2題把幾何概型的考查揉合進(jìn)了我國古代的八卦圖中，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了圖形的對(duì)稱美。12題的數(shù)學(xué)抽象和推理、16題的數(shù)學(xué)建模、19題的數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)建模，都是對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行了很好的考查。

3.體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和常規(guī)性

選擇題前11題和填空題前3題都比較基礎(chǔ)和常規(guī)，解答題的17、18及選考題都是常規(guī)的考查，和往年的全國一卷及模考題相類似。體現(xiàn)了通性、通法，學(xué)生如有較扎實(shí)的基本功和運(yùn)算能力，解答這些題目應(yīng)該完全沒有問題。

　4.體現(xiàn)了綜合性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性

如選擇題12題考查數(shù)列的通項(xiàng)、求和及不等式問題，16題考查了面圖形的折疊、函數(shù)模型的建立、錐體體積公式和函數(shù)最值的求法。19題數(shù)學(xué)應(yīng)用問題貼生活、貼學(xué)生，具有濃厚的生活氣息，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)和實(shí)際的緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生閱讀理解、提取信息和數(shù)據(jù)處理能力要求較高，20題考查運(yùn)算能力、特殊和一般關(guān)系問題，第21題第(1)問要求考生求出導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)參數(shù)進(jìn)行分類討論，掌握函數(shù)的單調(diào)性;在此基礎(chǔ)上，第(2)問要求根據(jù)函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)的條件，確定參數(shù)的取值范圍，試題層層深入，為考生解答提供廣闊的想象空間。在知識(shí)的交匯點(diǎn)處命題，對(duì)學(xué)生的理性思維進(jìn)行了很好的考查。

總之，整份試卷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理性思維的考查，滲透了數(shù)學(xué)文化，突出對(duì)創(chuàng)新應(yīng)用能力的考查。試題關(guān)注社會(huì)發(fā)展，引導(dǎo)考生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題，富有時(shí)代氣息。試卷遵循考試大綱的各項(xiàng)規(guī)定，試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，難易適度，各種難度的試題比例適當(dāng)。試卷有利于科學(xué)選拔人才，有利于深化課程改革，有利于促進(jìn)社會(huì)公，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課程、教學(xué)改革都有積極的導(dǎo)向作用。