2020年重慶高考本科錄取率及錄取人數(shù)多少人

更新：2023-09-18 14:10:55 高考升學網(wǎng)

又到了一年一度的高考季，這座“獨木橋”高中生終于要走完了。每年的高考總讓人緊張又興奮，緊張的是這個被他人稱為影響你一生的考試終于還是到來。但同時興奮的事，好像也即將迎來一段別人口中沒有包袱的大學時光，有了更多自主選擇和支配的權利。本文高考升學網(wǎng)為你介紹關于重慶高考本科錄取率及錄取人數(shù)多少人的相關信息，希望對你有幫助。

一、重慶高考錄取率及錄取人數(shù)

重慶高考具體錄取率要到今年高考錄取結束才公布，不過預計和2018年錄取率相當。下面是2018年錄取率數(shù)據(jù)，可以參考！

2018年全市普通高考報名250473人，比2017年略有增長;在渝招生普通高校共1578所，比2017年增加30所，各類各批次共錄取222709人。其中，本科錄取115373人，占錄取總人數(shù)的51.80%;專科錄取107336人，占錄取總人數(shù)的48.20 %。

(一)按類別分

1. 普通文理類。報名192513人，錄取171985人。其中，本科錄取99658人，專科錄取72327人。

2. 藝術類。報名21132人，錄取13127人(另有5296人錄取為普通文理類)。其中，本科錄取9800人，專科錄取3327 人。

3. 體育類。報名 4829人，錄取2002人(另有2111人錄取為普通文理類)。其中，本科錄取 1725人，專科錄取277人。

4. 高職對口類。報名21202人，錄取18236人。其中，本科錄取 2678人，專科錄取 15558人。

5. 中職直升等其他類。報名10797人，錄取9952人。

(二)按科類分

1.文史類(不含藝術、體育)。報名71044人，錄取63873人。其中，本科錄取29012人，專科錄取34861人。

2. 理工類(不含藝術、體育)。報名121469人，錄取108112人。其中，本科錄取70646人，專科錄取37466人。

(三)按層次分

1.本科(含藝術體育類)。錄取115373人。

2.專科(含藝術體育類)。錄取107336人。

(四)按戶籍分

全市鄉(xiāng)村戶籍考生報名117236人，錄取103542 人，占全市錄取總人數(shù)的46.49%。全市城鎮(zhèn)戶籍考生報名133237人，錄取119167人，占全市錄取總人數(shù)的53.51%。農村、城市考生錄取率差距進一步縮小。

(五)專項計劃錄取情況

1.國家專項計劃(農村貧困地區(qū)定向招生專項計劃)。錄取2781人。

2.高校專項計劃(部分院校農村學生單獨招生計劃)。錄取168人。

3.地方專項計劃(市屬本科一批農村專項計劃)。錄取769人。

3.農村小學全科教師計劃。錄取1500人。

4.農村訂單定向免費醫(yī)學生。錄取150人。

重慶2018高考錄取率

地區(qū)	報名人數(shù)	實際錄取人數(shù)	錄取率
重慶	25萬	22.27萬	89.08%

二、重慶高考人數(shù)

（重慶市）成立了高職擴招工作領導小組，根據(jù)‘一主三輔’（以高中階段學校畢業(yè)生為主，以‘退役軍人、下崗職工、農民工為輔’）的高職院校擴招生源構成方式，結合不同群體實際，制定出招生辦法和培養(yǎng)途徑，已出臺針對‘一主’群體的招生政策，正有序組織開展報名、考試等工作。” 重慶市委教育工委書記、市教委主任舒立春表示，在相關擴招工作下，高考報名人數(shù)已達到26.4萬人，比2018年同口徑增加1.4萬人。

在擴招工作外，重慶還根據(jù)“職教二十條”要求，深化復合型技術技能人才培養(yǎng)培訓模式改革，啟動了1+X證書制度試點工作。

“（重慶市）全年計劃試點8000人，上半年約5403人在5個領域6個證書參與試點。” 舒立春表示，重慶市還正在開展職業(yè)教育本科層次試點，指導相關學校完善方案，加快建成職業(yè)教育本科層次示范學校。同時，構建人才培養(yǎng)立交橋，深入推進高職對口招收中職學生和高職春季招生工作，開展了中職與本科“3+4”、中職對接高職“五年制”、高職與本科貫通“3+2”分段培養(yǎng)試點。

此外，重慶還加強了學分銀行建設，探索設立市民終身學習卡，完善學習成果認定、積累和轉換。緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，優(yōu)化專業(yè)設置和招生結構，立項建設了4個國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫，4門國家級精品在線開放課程。

在產(chǎn)教融合頂層設計上，重慶出臺了《重慶市人民政府辦公廳關于深化產(chǎn)教融合的實施意見》，正研究制定《重慶市職業(yè)學校校企合作實施辦法》，形成產(chǎn)教融合、校企合作的政策“組合拳”。