一、地獄模式

1、省份：江蘇

2、“學(xué)生把自己當(dāng)牲口，老師把學(xué)生當(dāng)超人”

3、“他們等待了兩年讀完三年課，剩下一年還玩命”。

4、三年均每天睡眠時(shí)間不足六小時(shí)。

考試卷的難度系數(shù)：大概是360度前空翻托馬斯跳接側(cè)身旋轉(zhuǎn)三周半后以720度轉(zhuǎn)體后空翻。

二、噩夢(mèng)模式

1、省份：浙江，湖北，湖南

2、據(jù)說(shuō)湖北湖南有兩絕：湖南的奧數(shù)和湖北的黃岡密卷。

3、對(duì)他們來(lái)說(shuō)題目只有兩種：會(huì)做的和題目出錯(cuò)的。

4、他們的.成績(jī)分兩種：滿分的和被老師故意找茬扣了一兩分的。

5、他們答題從不套格式，但他隨手寫的解答會(huì)被別人用作標(biāo)準(zhǔn)格式。

6、他們只背基本公式，其它公式自己推導(dǎo)。

三、困難模式

1、省份：安徽，河南，山東，四川，廣東，江西，山西，河北

2、“基礎(chǔ)教育薄弱、人口眾多、漢族人口為主、高校缺少、沒(méi)有加分政策”。

3、凌晨三點(diǎn)睡，一把辛酸淚。

4、刷題千萬(wàn)道，考試忘不掉。

四、一般模式

1、省份：陜西，黑龍江，吉林，內(nèi)蒙古，福建，重慶，貴州，云南，甘肅，遼寧

2、享受政策傾斜，“確保每一位有著加分政策的冒險(xiǎn)者可以享受豐富的教育資源。”

3、加分就是任性，加的不是分，是命。

五、簡(jiǎn)單模式

1、省份：北京，上海，天津，青海，新疆，西藏，海南，寧夏

2、在那里，高考的天是藍(lán)藍(lán)的天，他們有全國(guó)豐富的資源，“體制是高考引擎的優(yōu)勢(shì)”。

3、某生遇一難題，百思不得解，于是求教老師。

4、老師瞄了一眼：“超綱了，不用看。”

5、但是他們有時(shí)候也很迷茫：到底我是上清華好，還是復(fù)旦好呢？